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Reflexões de professores de inglês em formação sobre o uso de Webquests Interativas e Adaptáveis no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa

open access: yesRevista Brasileira de Linguística Aplicada, 2016
Resumo: O presente estudo, de cunho qualitativo, é um recorte da tese de doutorado da autora a qual propôs um novo modelo de Webquest voltado ao ensino de línguas por meio de um sistema interativo de autoria - a ferramenta Elo Cloud.
Camila Gonçalves dos Santos do Canto
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O interesse do jovem para o aprendizado da língua alemã na região de Blumenau [PDF]

open access: yes, 2005
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em LinguísticaA cidade de Blumenau, colonizada por alemães, tem um histórico de uso da língua alemã perturbado por Campanhas de ...
Silva, Ellen Crista da
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A contribuição de filmes legendados para o ensino da leitura [PDF]

open access: yes, 2012
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis, 2010Neste trabalho, à luz de recentes pesquisas que permeiam os estudos da tradução ...
Daminelli, Silvane
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Laboratórios na Área de Ensino de Línguas

open access: yes, 2016
O imaginário do laboratório como local de experimentação e invenções acrescentou um sentido novo a esse lugar de nascimento do conhecimento quando o Ensino de Línguas deu a essa palavra o sentido de local de prática de produção automatizadora de uma nova
Almeida Filho, José Carlos Paes de
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O uso do dicionário bilingüe português/espanhol no ensino fundamental do Colégio Dom Jaime Câmara [PDF]

open access: yes, 2005
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão.
Teixeira, Priscilla Gonçalves Iracema Eger
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O LUGAR DA LITERATURA NO ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

open access: yesHolos, 2010
Este trabalho deriva de um projeto de pesquisa de iniciação científica apoiado pelo CNPq que se dispõe a examinar o uso de textos literários no ensino de línguas estrangeiras, mais especificamente de língua espanhola, para posteriormente construir um ...
Camila Dantas Muniz   +1 more
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Programa permanente de ensino de línguas estrangeiras (PROPEL) no IFRS - Campus Restinga [PDF]

open access: yes, 2014
Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.O Programa permanente de ensino de línguas ...
Vallerius, Denise
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Ações de políticas linguísticas de internacionalização na UFPel

open access: yesDomínios de Lingu@gem
Este trabalho tem como objetivo relatar e discutir as experiências da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) na implementação de políticas linguísticas (PL) localmente construídas voltadas à formação de professores, ao ensino de línguas adicionais e à ...
Helena Vitalina Selbach   +2 more
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Interferências da língua materna e suas implicações no uso dos pronomes pessoais na produção textual escrita em francês língua estrangeira [PDF]

open access: yes, 2006
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Lingüistica.Investigar a interferência do português língua materna na produção textual escrita em língua francesa dos acadêmicos ...
Guedes, Ana Paula
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A exclusão da língua espanhola no Instituto Federal Sul-rio-grandense

open access: yesLínguaTec
A Lei 13.415/2017 tornou obrigatório, a partir do 6º ano do Ensino Fundamental, o ensino de inglês, relegando outras línguas estrangeiras, como o espanhol, ao status de optativas.
Sandra Beatriz Salenave de Brito   +1 more
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