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A Base Nacional Comum Curricular é o documento curricular em vigência no país. Frente a controvérsias, a BNCC vem sendo discutida sob diferentes óticas científicas e filosóficas. Neste artigo, objetivou-se caracterizar o estruturalismo e o pós-estruturalismo enquanto elementos curriculares nos objetos de conhecimento e habilidades do eixo Vida e ...
Vinicius Souza Magalhães Leite +2 more
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Trata-se de projeto implantado na escola Nossa Senhora de Nazaré, no Quilombo Nazaré. Este pertence ao território Quilombola Mariano dos Campos, no município de Serrano do Maranhão, localizado a 250 km de São Luís (via ferry boat).
Leidiane de Livramento Santos Reges +1 more
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Vai e revolta: corpos desobedientes em (de)formação
Este ensaio visual dobra corpos e debruça matérias em arte e educação. Três mulheres professoras, pesquisadoras acadêmicas e artistas visuais aqui alternam posições de seus fazeres em um ensaio entre a maleabilidade e a deformação dos corpos na educação.
Lobna Essabaa +2 more
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Trabalhar o ensino-aprendizagem da leitura e da escrita no contexto de pandemia tem sido um desafio para o professor. O relato de experiência é resultado de um projeto de leitura e de escrita, o qual fez parte da disciplina de mestrado ...
Hanna Line Silva de Lima +2 more
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O papel do gestor escolar: possibilidades e desafios em algumas escolas do Alto Sertão paraibano
O presente artigo objetivou analisar e refletir sobre o perfil dos profissionais da educação ocupantes do cargo de gestão escolar em algumas escolas públicas urbanas localizadas na região do Alto Sertão paraibano durante o período de 2017 a 2018.
Welvis Emanuel Oliveira Machado
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Aprendizado no ensino fundamental
Este estudo apresenta um diagnóstico sobre o aprendizado dos estudantes de ensino fundamental no período de 2007 a 2021, sob a perspectiva da superação das desigualdades. Analisa a evolução do percentual de estudantes que atingiram o nível adequado de aprendizado no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), considerando as regiões, unidades ...
Alvana Maria Bof +1 more
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O uso lúdico das tecnologias digitais nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Este artigo apresenta o uso lúdico das tecnologias digitais nos anos iniciais do Ensino Fundamental como uma possibilidade para facilitar os processos de ensino e aprendizagem. O objetivo principal deste estudo foi analisar a percepção que os professores
Anubis Graciela de Moraes Rossetto +1 more
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Vivência e escuta sensível: o Terreiro como possibilidade de escuta da infância afrodescendente
Este ensaio acadêmico sobre a infância de terreiro está redigido segundo uma leitura de mundo do candomblé. Há muitas leituras de mundo. Nossas experiências de vida colocaram-nos diante de, pelo menos duas delas: a leitura religiosa como a do candomblé e
Jaqueline de Fatima Ribeiro +1 more
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A escola influencia o desenvolvimento infantil ao possibilitar aquisições acadêmicas, bem como ampliação do repertório social e de relações interpessoais. Diante disso, compreender fatores de proteção e de risco que podem contribuir ou prejudicar o desenvolvimento educacional é essencial.
Patricia Oliveira de Lima Bento +3 more
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ANALISANDO A ESCRAVIDÃO NO SÉCULO XIX: SOB A ÓTICA DO JORNAL O CACHOEIRANO E AUTORES CONTEMPORÂNEOS
Historicamente sabemos que a escravidão possibilitou o desenvolvimento econômico brasileiro. Também sabemos que, esse desenvolvimento foi promovido à custa do trabalho árduo, pesado, muitas vezes sofrido e injusto aos escravos.
Mellina de Fátima Neres de Sousa Curty +8 more
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