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GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Revista Espaço e Geografia, 2022
“Saber pensar o espaço para nele se organizar, para nele combater” é uma máxima de Yves Lacoste que evidencia a importância de se pensar o espaço. Entretanto, tal tarefa, aparentemente banal, revela-se difícil dada sua complexidade. Será que compreender e interpretar o espaço em que vivemos é uma tarefa realmente complexa? Será que essa dificuldade não
Cristina Maria Costa Leite
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RACISMO RELIGIOSO NO ENSINO FUNDAMENTAL

Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2022
Este trabalho tem como objetivo investigar de que forma as recentes pesquisas na área da educação têm abordado a diversidade religiosa no ensino fundamental. Para tal, realizou-se uma revisão sistemática de artigos publicados nas bases de dados SCIELO e BASE, nos anos de 2017 a 2021.
Ana Paula Evaristo Russi, Josiele Bené Lahorgue   +1 more
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ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL

Momento - Diálogos em Educação
Este trabalho visa analisar experiências formativas desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental em escola pública municipal da Amazônia bragantina. O percurso teórico-metodológico está baseado na abordagem qualitativa de pesquisa, estruturado em quatro etapas: orientação de estágio; investigação do contexto escolar ...
Antonio Matheus do Rosário Corrêa, Larissa Fernanda Alves Conde, Maria Gorete Rodrigues Cardoso   +2 more
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Introdução ao Pensamento Computacional no Ensino Fundamental: Um Relato de Experiência em Escolas Distritais

Anais do VIII Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+e 2023), 2023
O ensino de conceitos de pensamento computacional nas escolas de ensino fundamental é um importante diferencial que contribui significativamente para ampliar a capacidade e a cognitividade do raciocínio computacional em crianças e adolescentes ...
Flavius L. Gorgônio, K. Vale
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Desenvolvimento de um Jogo de RPG Digital para Fortalecer a Alfabetização no Ensino Fundamental II

Anais do XXXIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2023), 2023
Neste artigo, descreve-se o desenvolvimento de um jogo educacional digital do gênero RPG voltado para o ensino de língua portuguesa no Ensino Fundamental II. O jogo utiliza o motor gráfico Unity 3D e procura oferecer uma abordagem dinâmica para o ensino,
Victor Barcelos Gontijo de Carvalho, J. Silva, Gabriel de Freitas Paixão, Hugo Castro, A. C. Inocêncio, Marcos de Souza Ribeiro, P. Sousa   +6 more
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Ensino de programação para alunos nos anos escolares entre Ensino Fundamental II e Ensino médio: Um Mapeamento Sistemático

Anais do XXXIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2023), 2023
O ensino de computação na educação básica tem sido amplamente discutido devido à rápida evolução tecnológica. Este estudo apresenta um mapeamento sistemático que investiga práticas, ferramentas e métodos para aprimorar o ensino de programação em escolas ...
Erlon P. Bié, E. Souto, D. Braga, Elaine H. T. Oliveira, L. Carvalho   +4 more
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Gamificação no ensino fundamental:

Eventos Pedagógicos, 2023
Este artigo surgiu do recorte da dissertação de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva que teve como objetivo analisar se a gamificação como metodologia ativa seria capaz de proporcionar uma escola mais inclusiva e influenciar a participação ativa ...
Juliana Cristina Schmidt Schons, Sandra Luzia Wrobel Straub   +1 more
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Pensando computacionalmente com Ana: storytelling sensível ao gênero para favorecer a autoeficácia das estudantes do ensino fundamental I

Anais do XXXIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2022), 2022
A autoeficácia das meninas deve ser favorecida desde a infância e materiais didáticos devem promover a equidade de gênero. Uma das estratégias já estabelecida e utilizada para atrair o público do ensino fundamental para as áreas de STEM, é o ensino do ...
M. S. Cunha, G. Cabral, Liliane Sheyla da Silva F.   +2 more
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Uma proposta STEAM para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental por meio do jogo

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2022
No cenário brasileiro atual, é verificado a incipiente inserção de atividades STEAM (sigla em inglês que significa Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) no contexto escolar.
Arthur Fernandes de Lima Costa Resende, G. Pereira   +1 more
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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Educação em revista, 2021
RESUMO: A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é um método de ensino e aprendizagem que busca o desenvolvimento de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais por meio de trabalhos colaborativos.
Eli Borochovicius, Elvira Cristina Martins Tassoni   +1 more
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