A formação didático-pedagógica de professores do ensino jurídico: análise sobre as percepções de docentes a respeito do estágio docente vivenciado no âmbito da pós-graduação stricto sensu em Direito [PDF]
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2023 Resumo: A formação didático-pedagógica de professores para o ensino jurídico é um desafio da área. Conforme o artigo 66, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), compete, prioritariamente, aos cursos de mestrado e doutorado esse processo ...
Luiz Gustavo Tiroli +1 more
doaj +1 more source
DIREITO E LITERATURA: (DES)CAMINHOS POSSÍVEIS PARA UM ENSINO JURÍDICO CRÍTICO
Revista Eletrônica Direito e Política, 2021 RESUMO O presente artigo tem como objetivo aproximar Direito e Literatura para um ensino jurídico crítico. Para isso, faz-se um panorama sobre o ensino jurídico tradicional; demonstra-se de maneira breve as abordagens possíveis entre Direito e ...
José Alexandre Ricciardi Sbizera
doaj +1 more source
OS DETERMINANTES LEGAIS NA PEÇA O MERCADOR DE VENEZA DE SHAKESPEARE
Cadernos Cajuína, 2023 O presente artigo tem como objetivo analisar os principais determinantes legais presentes na peça shakespeariana O mercador de Veneza, a fim de identificar suas implicações em relação aos aspectos relativos ao contrato, ao exercício da advocacia e ao ...
Luiz Gustavo Tiroli +2 more
doaj +1 more source
Descolonização do direito internacional
Conversas & Controvérsias, 2022 Esse artigo apresenta, desde perspectivas de enfrentamento às múltiplas formas do colonialismo, o diagnóstico de que o capitalismo e o colonialismo também estruturam desigualdades na maneira como o conhecimento é elaborado e, especificamente, como o ...
Bruno Lopes Ninomiya +1 more
doaj +6 more sources
POR UM METADOGMATISMO NO ENSINO JURÍDICO: O PENSAMENTO JURÍDICO CRÍTICO COMO CORTE EPISTEMOLÓGICO
Revista Eletrônica do Curso de Direito da UFSM, 2013 O presente trabalho analisa a crise do ensino jurídico atual com base no pressuposto de que o homem deve reivindicar o máximo de liberdade possível para si.
Guilherme Cavicchioli Uchimura
doaj +1 more source
A investigação ao serviço das práticas como componente central no processo de aprendizagem profissional [PDF]
, 2016 O processo de Bolonha introduziu alterações no processo de formação de professores em Portugal, obrigando a uma reorganização dos seus planos de estudos. A formação ocorre obrigatoriamente em dois ciclos de estudos: licenciatura e mestrado.
Paniago, Rosenilde, Sarmento, Teresa
core +4 more sources
The debate on the creation of law courses in Brazil (1823-1827) : a reassessment [PDF]
, 2017 O presente artigo discute a criação das primeiras academias de direito no país, fruto de um rico debate realizado em dois períodos da primeira década pós-independência: em 1823, na Assembleia Constituinte, e em 1826-1827, na Assembleia Geral. O objeto se
Apostolova, Bistra Stefanova
core +1 more source
O modelo de ensino jurídico tradicional e a democratização do saber
Revista Espaço Acadêmico, 2021 O ensino jurídico no Brasil ainda se mostra agregado à prática de aulas expositivas, ministradas com base em conteúdo pré-elaborados sob o viés dogmático, com saberes prontos, levados aos alunos como verdades.
Lucivaldo Maia Rocha
doaj
Ser estudante de Direito no século XXI
Revista Direitos Culturais, 2017 Este artigo analisa o estudo do Direito no Brasil, numa perspectiva pedagógica, e traz uma reflexão, do ponto de vista institucional, sobre o papel do ensino superior na contemporaneidade.
André Rubião
doaj +1 more source
O ENSINO JURÍDICO E A PERSPECTIVA UNIVERSITÁRIA HUMANÍSTICA
Revista Direitos Humanos e Democracia, 2020 Este artigo é uma reflexão sobre a formação humana em cursos jurídicos, orientada a partir da ideia de que uma formação sólida pode contribuir para o fortalecimento das relações humanas e da sociabilidade. Trata-se de pesquisa qualitativa com reflexão a
Aldemir Berwig
doaj +1 more source