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Concepções de professores sobre o Ensino Médio Integrado e a problemática da não integração

Revista Diálogo Educacional, 2022
O artigo tem como objetivo investigar a forma como o Ensino Médio Integrado tem sido desenvolvido em Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, a partir das concepções de docentes que atuam no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional ...
Mayara Melo, Roberto Ribeiro Silva
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Formação integrada do ensino médio com a educação profissional: o que dizem as pesquisas

Revista Thema, 2016
O artigo aborda o estado de conhecimento sobre formação integrada do ensino médio com a educação profissional. Apresenta concepções de ensino integrado, análise sobre experiências de integração do ensino médio com a educação profissional enfocando suas ...
Josimar Aparecido Vieira, Marilandi Maria Mascarello Vieira   +1 more
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Predestinação e différance

Reflexão
Este artigo reavalia a teologia sistemática reformada à luz da crise contemporânea das “grandes narrativas”, propondo compreender a teologia como campo discursivo. Metodologicamente, combina leitura teológica e crítica pós-estrutural (Foucault, Derrida;
Robson da Costa de Souza, Jefferson Evânio da Silva   +1 more
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A qualidade do Ensino Médio Integrado frente à reforma pela Lei 13.415/17

Vértices, 2022
O Ensino Médio Integrado obteve conquistas, como o Decreto 5.154/04, que o instituiu, a Lei 11.892/08 de criação dos Institutos Federais e a Resolução n° 6 do Conselho Nacional de Educação, com diretrizes curriculares dessa modalidade.
Juliano Gomes da Silva, Francisco Frederico Pelinson Arantes   +1 more
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Ensino médio inovador: práticas discursivas sobre políticas educacionais a partir de uma escola em Florianópolis [PDF]

, 2015
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.Este trabalho se propõe a analisar as práticas discursivas sobre políticas educacionais no âmbito de uma escola da Rede Pública de
Piconi, Romulo Bassi
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ENSINO MÉDIO INTEGRADO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADORAS CAMINHOS PARA A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2015
O Ensino Médio Integrado é uma etapa da Educação Básica que a partir do Decreto nº 5.154/2004 retorna à realidade legal brasileira na intenção de integrar a formação humana com a formação profissional garantindo uma formação integral para os sujeitos ...
Luzinete Moreira da Silva, T. G. S. Melo, J. P. Nascimento   +2 more
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ENTRE A PRÁTICA DE EXAMES E A PERSPECTIVA FORMATIVA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A PARTIR DO OLHAR DOS DISCENTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2020
O objetivo deste estudo consistiu em compreender a percepção dos discentes do Ensino Médio Integrado sobre a avaliação da aprendizagem, frente ao caráter histórico da prática de exames e a perspectiva formativa da avaliação. Como metodologia utilizamos a
Raimar Antonio Rodrigues Leitão, Vanderlei Antonio Stefanuto   +1 more
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Concepção de integração curricular presente nos cursos de ensino médio integrado em agropecuária do Instituto Federal Catarinense [PDF]

, 2013
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2013.Abstract : This essay, which is subject to the Postgraduation in Education Program from the ...
Oliveira, Rosângela de Amorim Teixeira de
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Politecnia e Ensino Médio Integrado: aproximações e distanciamentos

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2019
O artigo em questão trata do Ensino Médio Integrado dentro do atual debate sobre a aprovação da Lei Federal nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017.
Luciano Marcos Curi, Camila Cunha Oliveira Giordani   +1 more
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A sociologia no ensino médio, o material didático e a categoria trabalho [PDF]

, 2006
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Esta pesquisa tem por objetivo analisar a categoria trabalho, à luz da compreensão marxista e seu entendimento no campo
Coan, Marival
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