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Concepções de professores sobre o Ensino Médio Integrado e a problemática da não integração
Revista Diálogo Educacional, 2022 O artigo tem como objetivo investigar a forma como o Ensino Médio Integrado tem sido desenvolvido em Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, a partir das concepções de docentes que atuam no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional ...
Mayara Melo, Roberto Ribeiro Silva
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Educação & Formação, 2016 Este artigo objetiva analisar o tema Ensino Médio Integrado (2011-2014) no banco de teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior. Foram localizadas dez teses que discorrem a respeito dessa problemática.
João Kaio Cavalcante de Morais +2 more
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A qualidade do Ensino Médio Integrado frente à reforma pela Lei 13.415/17
Vértices, 2022 O Ensino Médio Integrado obteve conquistas, como o Decreto 5.154/04, que o instituiu, a Lei 11.892/08 de criação dos Institutos Federais e a Resolução n° 6 do Conselho Nacional de Educação, com diretrizes curriculares dessa modalidade.
Juliano Gomes da Silva +1 more
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Politecnia e Ensino Médio Integrado: aproximações e distanciamentos
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2019 O artigo em questão trata do Ensino Médio Integrado dentro do atual debate sobre a aprovação da Lei Federal nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017.
Luciano Marcos Curi +1 more
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Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2020 O objetivo deste estudo consistiu em compreender a percepção dos discentes do Ensino Médio Integrado sobre a avaliação da aprendizagem, frente ao caráter histórico da prática de exames e a perspectiva formativa da avaliação. Como metodologia utilizamos a
Raimar Antonio Rodrigues Leitão +1 more
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Indicadores educacionais e a ideia da integração do ensino: o ensino médio na Amazônia sob análise
Novos Cadernos NAEA, 2015 O trabalho analisa alguns indicadores educacionais do ensino médio em municípios da Amazônia brasileira, observando as variáveis reprovação, aprovação, abandono e distorção idade-série.
Ronaldo Marcos de Lima Araujo +2 more
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ENSINO MÉDIO INTEGRADO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADORAS CAMINHOS PARA A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2015 O Ensino Médio Integrado é uma etapa da Educação Básica que a partir do Decreto nº 5.154/2004 retorna à realidade legal brasileira na intenção de integrar a formação humana com a formação profissional garantindo uma formação integral para os sujeitos ...
Luzinete Moreira da Silva +2 more
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Inclusão digital e empoderamento na formação de professores
Pesquisa e Debate em Educação, 2021 O artigo discute a relação entre TDIC, empoderamento e formação de professores mediante pesquisa exploratória de quatro programas federais voltados à promoção da inclusão digital: Banda Larga nas Escolas, PROINFO-Integrado, Portal do Professor, TV Escola.
Adriana Nunes Zandonadi +2 more
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Análise dos significados construídos pelos estudantes sobre a simulaçãocomputacional do interferômetro de Mach-Zehnder no ensino médio tecnológico [PDF]
, 2013 Neste trabalho investigamos os significados construídos sobre o laboratório de simulação computacional, utilizando a simulação do interferômetro de Mach-Zehnder (IMZ), por estudantes da educação básica tecnológica de três turmas do ensino médio técnico ...
Hohenfeld, Dielson P. +2 more
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Projeto cirandar: experiências do seminário integrado em rodas de formação [PDF]
, 2014 Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.Este relato apresenta as sínteses avaliativas ...
Dorneles, Aline Machado +1 more
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