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Conferência Interestatual de Ensino Primário (1921): participação e contribuições de J. B. de Mello e Souza

open access: yesREVISTA DELOS
O professor J. B. de Mello e Souza (1888-1969) foi representante do Ministério da Justiça e Interiores na Conferência Interestadual de Ensino Primário (CIEP) em 1921. Como secretário e relator teve participação ativa nos debates e discussões.
S. Gabriel, Renata Marcílio Cândido
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Delfim Moreira e a reforma do Ensino Primário para promover a formação para o trabalho

open access: yesAnais IX Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade, 2022
Este trabalho buscou a compreensão sobre o construto do autor/historiador Irlen Antonio Gonçalves (2008) e de sua percepção do intelectual como produtor de bens simbólicos.
Ântonio Silva, Edson Silva
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Avaliação das aprendizagens no Ensino Primário em Angola: uma visão sobre as classes de transição automática (1ª e 3ª) e classes de transição (2ª e 4ª)

open access: yesCaderno Pedagógico
Este artigo tem como objetivo compreender o processo de avaliação das aprendizagens nas classes de transição automática e transição do Ensino Primário em Angola (1ª e 3ª classes; 2ª e 4ª classes), que instrumentos são utilizados na avaliação das ...
Rômulo Oliveira Chaves   +4 more
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Os números racionais no ensino primário em Portugal (1930-1974)

open access: yesZetetike, 2022
O trabalho analisa a abordagem aos números racionais não negativos presentes nos documentos curriculares oficiais e nos manuais do curso de formação inicial dos professores do ensino primário.
Rui Candeias   +2 more
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A feminização do magistério: o lugar da mulher como professora no Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba

open access: yesRevista Diálogo Educacional, 2020
A docência no ensino primário difundida como um “dom” feminino foi um marco na feminização do magistério. Este estudo bibliográfico buscou analisar a formação de professoras da Escola Normal e do Magistério e a relação entre a feminização e o exercício ...
Michelle Castro Lima
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DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES EM SERVIÇO NO ENSINO PRIMÁRIO EM ANGOLA

open access: yesRECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218
O Artigo procura contribuir na reflexão sobre o desenvolvimento profissional dos professores em serviço no ensino primário na realidade angolana. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica sobre a formação inicial e o conceito e vias para o desenvolvimento ...
Henriqueta Mutaleno Camenhe Pereira   +2 more
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A rubrica álgebra na prescrição de normativas oficiais do ensino primário capixaba (1854 – 1927)

open access: yesZetetike, 2022
Delineia as rubricas matemáticas indicadas nos documentos oficiais do ensino primário capixaba, no período de 1854 a 1927, com o intuito de captar a presença ou ausência da Álgebra.
Hairley Figueira Mesquita   +1 more
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Desenvolvimento de uma proposta curricular de ciências para os primeiros anos de escolaridade

open access: yesPolítica e Gestão Educacional, 2023
As preocupações para a promoção da literacia científica para todos estão alinhadas com as recomendações internacionais de organizações como a ONU e OCDE.
Patrícia Christine Silva   +1 more
doaj   +1 more source

Educação superior e formação em humanidades: reflexões sobre a formação inicial de professoras(es) do ensino primário em Moçambique

open access: yesRevista Brasileira de Política e Administração da Educação
O artigo discute a formação inicial de professoras(es) do Ensino Primário em Moçambique, a partir da análise do modelo de formação inicial de professores para ensino primário 12ª+3anos.
Albino Guirrengane Nhaposse   +2 more
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O ENSINO PRIMÁRIO DE MATEMÁTICA NO GRUPO ESCOLAR CONSELHEIRO ZACARIAS EM VALENÇA-BAHIA (1920 a 1990)

open access: yesACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, 2021
Este artigo apresenta como se desenvolveu o Ensino Primário de Matemática na cidade de Valença, interior da Bahia, focamos no Grupo Escola Conselheiro Zacarias, extinto na década de 1990.
Taniele De Souza Pereira   +2 more
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