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As concepções epistemológicas do Ensino Religioso: espaços de resistência ou de inovação?
Pistis & Praxis: Teologia e Pastoral, 2014 A dimensão epistemológica é de fundamental importância para o estabelecimento dos rumos do Ensino Religioso e, por isso, indispensável para a organização do currículo dessa área de conhecimento.
Laude Erandi Brandenburg
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ENSINO RELIGIOSO E CULTURA NO BRASIL
REFLEXUS - Revista Semestral de Teologia e Ciências das Religiões, 2021 Resumo: O presente artigo discorre a respeito das motivações religiosas e cultura brasileira, sobre as propostas do Ensino Religioso ao longo da história da educação brasileira. Apresenta também o processo de desenvolvimento de valores nos/as alunos/as a partir dessa área do conhecimento, objetivando analisar as contribuições do Ensino Religioso na ...
Souza, Suziléa Silva de +2 more
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Ideação, 2020 A revisão da literatura objetiva apresentar um panorama das pesquisas a respeito de determinado assunto para sua melhor compreensão. Neste trabalho, a revisão tem por finalidade levantar as pesquisas sobre o Ensino Religioso no Ensino Fundamental, de ...
Ana Paula Fantineli Carrapeiro
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Revista Fragmentos de Cultura - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas, 2023 O presente artigo se propõe a abordar a visão do Ensino Religioso (ER) na Educação, considerando que a legislação representa um marco na trajetória deste ensino no Brasil, por instituí-lo como parte da formação do cidadão e assegurar o respeito à diversidade religiosa; no entanto, o desafio na condução deste ensino envolve questões políticas ...
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Cenário do ensino religioso na educação básica brasileira
Revista de Educação Popular, 2022 O ensino religioso na educação básica brasileira é um tema controverso há décadas. A fim de compreender esse cenário, realizamos uma revisão integrativa entre os anos de 2010 e 2020 nas bases de dados SciELO e BVS.
Ana Cláudia Fróes Maia +2 more
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Ensino Religioso e capitais culturais [PDF]
Estudos Teológicos, 2018 Este artigo tem como objetivo propor alternativas às difi culdades de implementação de uma agenda multicultural ao Ensino Religioso, sobretudo a partir das tensões entre os capitais culturais religiosos familiares e escolares. Para isso busca responder algumas questões: como é possível aos professores de Ensino Religioso instituir nos espaços escolares
Péricles Andrade +1 more
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Saberes necessários à docência do Ensino Religioso no contexto brasileiro
Revista Acadêmica Licencia&acturas, 2016 O presente artigo insere-se dentro da revisão bibliográfica da pesquisa de doutorado ora em andamento pelas Faculdades EST na área de concentração ‘Religião e Educação’.
Arthur Felipe Moreira de Melo
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BNCC, Currículo e Ensino Religioso
Educere et Educare, 2023 Nos últimos anos, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem sido pauta de muitas discussões acadêmicas. Neste artigo, de caráter bibliográfico, nosso objetivo é refletir sobre a BNCC, compreendendo-a como uma política que articula processos de gestão, de avaliação e de regulação do currículo, a partir de um discurso que preconiza a necessidade de ...
Alessandra Tatiane Galvão Chiaretti +2 more
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O Ensino Religioso em Portugal e França: contribuições à reflexão e prática brasileira
Pistis & Praxis: Teologia e Pastoral, 2012 Este artigo pretende apresentar alguns aspectos da reflexão e prática internacional sobre o Ensino Religioso, ao expor e discutir o estado da questão em Portugal e França.
Claudio Santana Pimente
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ENSINO RELIGIOSO E A CULTURA ESCOLAR:
Educere et Educare, 2022 A construção histórica da disciplina Ensino Religioso esteve presente desde a origem do processo educacional brasileiro. Tal processo histórico ajudou a construir a Cultura Escolar, uma rede de relações e normas específicas do ambiente educacional e que direcionam o processo de formação.
Ana Maria de Souza e Silva +1 more
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