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As concepções epistemológicas do Ensino Religioso: espaços de resistência ou de inovação?
Pistis & Praxis: Teologia e Pastoral, 2014 A dimensão epistemológica é de fundamental importância para o estabelecimento dos rumos do Ensino Religioso e, por isso, indispensável para a organização do currículo dessa área de conhecimento.
Laude Erandi Brandenburg
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The Holy See concordat proposal and the debate at the Chamber of Representatives [PDF]
, 2009 O acordo que a Santa Sé pretende do Estado brasileiro, ou seja, a concordata firmada pelo ministro das Relações Exteriores, em nome do Poder Executivo, no Vaticano, tramita na Câmara dos Deputados no momento em que se finaliza este artigo, demonstrando ...
FISCHMANN, Roseli
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Ideação, 2020 A revisão da literatura objetiva apresentar um panorama das pesquisas a respeito de determinado assunto para sua melhor compreensão. Neste trabalho, a revisão tem por finalidade levantar as pesquisas sobre o Ensino Religioso no Ensino Fundamental, de ...
Ana Paula Fantineli Carrapeiro
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Revista Fragmentos de Cultura - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas, 2023 O presente artigo se propõe a abordar a visão do Ensino Religioso (ER) na Educação, considerando que a legislação representa um marco na trajetória deste ensino no Brasil, por instituí-lo como parte da formação do cidadão e assegurar o respeito à diversidade religiosa; no entanto, o desafio na condução deste ensino envolve questões políticas ...
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Olhares & Trilhas, 2021 Este artigo tem como objetivo geral descrever uma metodologia avaliativa para o Ensino Religioso. Com metodologia bibliográfica e qualitativa, apresenta critérios essenciais para a avaliação no Ensino Religioso. Afirma que a avaliação no Ensino Religioso escolar deve se dirigir a todo o processo de ensino-aprendizagem, situando três variáveis ...
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Ensino Religioso e capitais culturais [PDF]
Estudos Teológicos, 2018 Este artigo tem como objetivo propor alternativas às difi culdades de implementação de uma agenda multicultural ao Ensino Religioso, sobretudo a partir das tensões entre os capitais culturais religiosos familiares e escolares. Para isso busca responder algumas questões: como é possível aos professores de Ensino Religioso instituir nos espaços escolares
Péricles Andrade +1 more
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BNCC, Currículo e Ensino Religioso
Educere et Educare, 2023 Nos últimos anos, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem sido pauta de muitas discussões acadêmicas. Neste artigo, de caráter bibliográfico, nosso objetivo é refletir sobre a BNCC, compreendendo-a como uma política que articula processos de gestão, de avaliação e de regulação do currículo, a partir de um discurso que preconiza a necessidade de ...
Alessandra Tatiane Galvão Chiaretti +2 more
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Cenário do ensino religioso na educação básica brasileira
Revista de Educação Popular, 2022 O ensino religioso na educação básica brasileira é um tema controverso há décadas. A fim de compreender esse cenário, realizamos uma revisão integrativa entre os anos de 2010 e 2020 nas bases de dados SciELO e BVS.
Ana Cláudia Fróes Maia +2 more
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Último Andar, 2020 Presente legalmente nos currículos escolares brasileiros, desde a Constituição Federal de 1934, o Ensino Religioso assumiu diferentes configurações ao longo dos períodos históricos e suas respectivas legislações.
André Rocha Cordeiro
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Saberes necessários à docência do Ensino Religioso no contexto brasileiro
Revista Acadêmica Licencia&acturas, 2016 O presente artigo insere-se dentro da revisão bibliográfica da pesquisa de doutorado ora em andamento pelas Faculdades EST na área de concentração ‘Religião e Educação’.
Arthur Felipe Moreira de Melo
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