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Co‐creating a conceptual model of Indigenous relational wellbeing in early childhood: Planting seeds of connectedness

Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 46, Issue 2, Page 115-132, March 2025.
Abstract The purpose of this article is to share our story of conceptualizing Indigenous early relational wellbeing (ERW), specifically reflecting American Indian and Alaska Native worldviews. Our approach is grounded in Indigenous methodologies and guided by a Community of Learning comprised of Indigenous and allied Tribal early childhood community ...
Chelsea A. Wesner, Deana Around Him, Jessica Saniguq Ullrich, Lisa Martin, Nicole Denmark, Helen Russette, KyungSook Lee, Michelle Sarche, Nancy L. Asdigian, Jessica Barnes‐Najor, Nancy Rumbaugh Whitesell, the Tribal Early Childhood Research Center Early Relational Wellbeing Community of Learning   +11 more
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El entorno wiki y su aplicación didáctica innovadora

RED. Revista de Educación a Distancia, 2020
La implementación de herramientas innovadoras como los Entornos Personales de Aprendizaje, concretamente las wikis, han proporcionado cambios en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Mirian Hervás
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Bulk water services delivery challenges in the Dr. Ruth Segomotsi Mompati district municipality in South Africa's North West Province

World Water Policy, Volume 10, Issue 3, Page 821-858, August 2024.
Abstract This study thoroughly examines the difficulties in providing bulk water services in Dr. Ruth Segomotsi Mompati district municipality in the North West Province, with the end goal of giving comprehensive suggestions for operational and strategic improvements. The study adopted a qualitative research approach, employing semistructured interviews
Nelda Mouton, Tshepo Motshabi, Kafigi Jeje, Alfred Henrico   +3 more
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Entornos Personales de Aprendizaje para la comprensión y desarrollo de la Competencia Digital: análisis de los estudiantes universitarios en España

Educatio Siglo XXI, 2018
Tanto en el contexto internacional comonacional, se observa que cada vez es másimportante la concreción de las compe-tencias digitales en el contexto educativo,referidas tanto a los docentes como a losdiscentes.
María Paz Prendes Espinosa, I. Fernández, J. Sánchez, Víctor González Calatayud, M. García   +4 more
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El marco de razonamiento clínico de Bobath: Un modelo de ciencia de sistemas para abordar la complejidad de los trastornos del neurodesarrollo incluida la parálisis cerebral

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e120-e129, August 2024.
Resumen La actual práctica de desarrollo Bobath recomendada dentro del Marco de Razonamiento Clínico Bobath (BCRF) puede conceptualizarse utilizando la visión de la ciencia de los sistemas. Proporciona, así, una perspectiva holística de la interrelación e interconexión de las variables asociadas con la discapacidad aparecida durante la infancia.
Margaret J. Mayston, Gillian M. Saloojee, Sarah E. Foley   +2 more
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A systematic review of ChatGPT use in K‐12 education

European Journal of Education, Volume 59, Issue 2, June 2024.
Abstract This systematic review, adhering to the PRISMA framework, investigated the utilisation of ChatGPT, a language model developed by OpenAI, throughout Kindergarten to 12th grade (K‐12) educational settings. The review synthesises findings from 13 selected papers, encompassing the strengths, weaknesses, opportunities, and threats (SWOT) analysis ...
Peng Zhang, Gemma Tur
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La investigación ante los desafíos de los escenarios de aprendizaje futuros

RED. Revista de Educación a Distancia, 2015
La investigación sobre escenarios de aprendizaje futuros se orienta a la adecuada integración de las posibilidades pedagógicas de los entornos personales, sociales e institucionales (LMS) de aprendizaje, y en concreto, a definir metodologías de enseñanza-
Jesús Salinas
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Influencia de los entornos personales de aprendizaje en las habilidades metacognitivas asociadas a la escritura digital

, 2017
Implementar un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) como estrategia pedagogica, requiere de una dinamica planificada y contextualizada, en funcion de motivar al estudiante hacia el logro de los propositos de aprendizajes.
Gerzon Yair Calle-Álvarez, Jorge Andrés Sánchez-Castro   +1 more
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‘Booktuber: promoting reading and literacy in the classroom among Spanish pre‐service teachers through a video review’

Literacy, Volume 58, Issue 1, Page 120-134, January 2024.
Abstract Developments in technology have led to a rethinking of teaching delivery: instructors have found in digital devices an important way to attract students' attention. One of the many applications this technology could potentially have would be to encourage young learners to read through new multimedia products such as Web 2.0. In this article, I
Betlem Soler Pardo
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Modelo de evaluación de entornos digitales de aprendizaje basado en el uso de cartografías en la universidad [PDF]

, 2017
El aprendizaje académico universitario está cada vez más articulado a través del uso de las tecnologías digitales. Los estudiantes universitarios aprenden de manera formal, no formal e informal a través de entornos personalizados de aprendizaje acordes a
Jiménez Cortés, Rocío
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