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Algunas incongruencias conceptuales sobre la noción de linealidad [PDF]

open access: yes, 2009
Desde la perspectiva de este trabajo se considera a la noción de linealidad como un elemento fundamental en la construcción del saber matemático. Esta noción cumple una función de articulación entre la matemática elemental y la matemática avanzada.
Acosta, Juan Alberto   +2 more
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Desarrollo histórico de la educación especial para niños con discapacidad cognitiva en Medellín [PDF]

open access: yes, 2016
La educación especial para niños con discapacidad cognitiva en Medellín, Colombia, ha pasado por diferentes momentos durante las últimas décadas -- Uno de los más significativos muestra el paso de una perspectiva de segregación a una de integración y ...
Ramírez Tobón, María Andrea
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¿Existe algo así como pragmático? -- Revisión de la Enciclopedia Concisa de la Prágmatica 2a ed. (2009) (revisión revisada 2019) [PDF]

open access: yes, 2020
Claramente ni yo ni nadie leeremos nunca ninguna parte sustancial de este enorme tome, así que discutiré el único artículo que más me interese y que creo que proporciona el marco necesario para la comprensión de todos los demás. Me refiero a la de Ludwig
Starks, Michael Richard
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Claves para aproximarse a la educación artística en el sistema educativo: educación “por” las artes y educación “para” un arte [PDF]

open access: yes, 2011
Es preciso estudiar la educación artística desde la perspectiva de la educación, sin anular la perspectiva propia de los productos artísticos. El objetivo de este trabajo es contribuir a formar criterio acerca de la educación artística en el sentido ...
Touriñán-López, J.M. (José M.)
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The selection of content to teach nature of science and technology (part 1): A review of the contributions of science education research [PDF]

open access: yes, 2012
Este estudio presenta una revisión de los contenidos para la enseñanza de la llamada “naturaleza de la ciencia” (y tecnología) desde las diversas aportaciones de la investigación didáctica especializada sobre estas cuestiones. La visión que se presenta
Manassero–Mas, María Antonia   +1 more
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La Fundación Piedra de Psicología y Filosofía- -Una revisión crítica de 'Sobre la Certeza' (On Certainty) de Ludwig Wittgenstein (1951) (ed 1969) (revision revisado 2019) [PDF]

open access: yes, 2020
Una revisión crítica de 'On Certainty' de Wittgenstein, que escribió en 1950-51 y fue publicada por primera vez en 1969. La mayor parte de la revisión se dedica a presentar un marco moderno para la filosofía (la psicología descriptiva del pensamiento de ...
Starks, Michael Richard
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Igualdad esencial-diversidad existencial: Reflexiones ontológicas y epistemológicas acerca de los sujetos de investigación [PDF]

open access: yes, 2013
El abordaje de las complejas realidades supone características y estrategias distintivas que demandan al investigador desarrollar una especial sensibilidad y habilidad para captar e interpretar las voces de los distintos actores, como también el sentido ...
Hanne, Ana Valeria, Mainardi, Ana Ines
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Epistemological Paradoxes of a Feminist Participatory Research [PDF]

open access: yes, 2015
El objetivo del presente artículo es analizar las paradojas entre las que se mueve el rol de la persona que investiga cuando sitúa su investigación entre los presupuestos de la Investigación Acción Participativa (IAP) y la Investigación Activista ...
Francisco Amat, Andrea
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Paradojas epistemológicas de una investigación participativa feminista [PDF]

open access: yes, 2015
El objetivo del presente artículo es analizar las paradojas entre las que se mueve el rol de la persona que investiga cuando sitúa su investigación entre los presupuestos de la Investigación Acción Participativa (IAP) y la Investigación Activista ...
Francisco Amat, Andrea   +2 more
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Holistic Epistemology: a Tool to Expand Consciousness [PDF]

open access: yes, 2012
El quiebre del paradigma cientificista moderno dio lugar al surgimiento de nuevas teorías que fueron tomando forma desde comienzos del siglo XX. Tanto en el campo de las ciencias físico-naturales, como a través de los enfoques transdisciplinarios para el
Llamazares, Ana María
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