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What’s the purpose of the foundation of education today? [PDF]
, 2012 Auf der Grundlage neuerer empirischer Befunde werden die theoretischen Probleme der Allgemeinen Pädagogik aus einem disziplinären Blickwinkel betrachtet.
Kraft, Volker
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Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2018 The article focuses on reflexive competencies, their importance in the context of adult educational professionalization and professionalism, and their embedding in existing procedures for the validation of competencies.
Anita Pachner
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Stufung, Modularisierung, Kreditierung - Wem nützt die neue Studienorganisation? [PDF]
, 2006 Der Beitrag setzt sich mit der Frage auseinander, ob durch die neue Studienorganisation sozialselektive Effekte zu befürchten oder deren Verminderung zu erhoffen sind.
Baumgart, Franzjörg
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Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2018 Adult education centers (“Volkshochschulen”) realize their educational mission nationwide, in a wide range of educational topics and for all citizens. In order to foster equal participation opportunities for all population groups, they face the challenge
Halit Öztürk
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[Health promotion on campus-how students are doing and what they ask for]. [PDF]
Pravent Gesundh, 2023 Rolle C, Götte P, Rotthoff T.
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Lehrerbildung zwischen Wissenschaftsaspiration und Wissenschaftskritik [PDF]
, 1998 Was soll die verstärkte Wissenschaftsorientierung der zukünftigen Lehrerbildung bringen? Die Erwartungen sind hoch; das weist eine Interviewstudie aufgrund der Befragung von Akteurinnen und Akteuren der Lehrerbildung aus. Der Beitrag präsentiert Aussagen
Criblez, Lucien
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Hans Merkens: Neoinstitutionalismus in der Erziehungswissenschaft. Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 2011 [Rezension] [PDF]
, 2012 Rezension von: Hans Merkens: Neoinstitutionalismus in der Erziehungswissenschaft.
Fischer, Jörg
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Im Grenzbereich des Räumlichen
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2017 Zusammenfassung Im Zuge des Spatial Turn, der in der erwachsenenpädagogischen Raumforschung unübersehbar ist, wird eine Orientierung wahrnehmbar, die dafür plädiert, sich der Materialität räumlicher Arrangements wieder stärker zuzuwenden.
Malte Ebner von Eschenbach
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Editorial: Medien in der Erziehungswissenschaft II
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2006 Im Juli 2004 fand in Darmstadt die zweite MEWISS-Tagung («Medien in der Erziehungswissenschaft») statt, organisiert vom Arbeitsbereich «Bildung und Technik» des Instituts für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik der TU Darmstadt in Zusammenarbeit mit
Werner Sesink
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