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Currículo e inclusão escolar: (in)variantes educacionais e curriculares [PDF]
, 2016 Neste artigo aborda-se a inclusão partir de (in)variantes educacionais e curriculares tendo como objeto de problematização não só a discussão de termos, que são usados de forma geral na escola e em documentos internacionais e nacionais, as políticas ...
Pacheco, José Augusto
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Socialização e dominação: A Escola de Frankfurt e a cultura
Tempo Social, 2018 O artigo discute as contribuições da Escola de Frankfurt ao debate sobre a cultura no capitalismo. São analisados escritos de Max Horkheimer, Theodor W. Adorno e Herbert Marcuse que, com peculiaridades e nuances, partilham um diagnóstico geral a respeito do funcionamento da cultura no capitalismo tardio.
Bruna Della Torre de Carvalho Lima +1 more
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Excertos dissonantes: ciência da educação e sistema
Política e Gestão Educacional, 2002 Em tempos de neoliberalismo, qualidade total e globalização, a leitura de alguns pensadores da Escola de Frankfurt, suscitou-nos a iniciativa de desenvolver uma reflexão sobre a conotação assumida pela chamada modernização da educação no Brasil, à luz ...
Nelson Palanca
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A ESCOLA DE FRANKFURT E SEUS PRINCIPAIS TEÓRICOS [PDF]
Revista de Propriedade Intelectual - Direito Constitucional e Contemporâneo, 2014 EnglishThe Frankfurt School was a philosophical current that aimed to break a traditional philosophy, a new model of thinking, creating a new order which was philosophical backgrounds as sociology, economics and politics, Critical Theory of Max Horkeimer , a key to its creation and its development matrix. portuguesA Escola de Frankfurt foi uma corrente
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UEG Week 2023 Moderated Posters
, 2023 United European Gastroenterology Journal, Volume 11, Issue S8, Page 201-534, October 2023.
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A teoria crítica dos sistemas da escola de Frankfurt [PDF]
Novos Estudos - CEBRAP, 2010 Apesar de seu ceticismo em relação à razão e à moralidade universais, a Teoria Crítica e a Teoria Crítica dos Sistemas compartilham alguns pressupostos básicos: (1) o uso de conceitos sistêmicos e institucionais, que transcendem as meras relações intersubjetivas graças à sua complexidade; (2) a idéia de que a vida social é marcada por paradoxos ...
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O PROJETO ESCOLA “SEM” PARTIDO COMO UMA FALSA PROJEÇÃO DO CAMPO EDUCACIONAL
Devir Educação, 2019 O presente trabalho visa colaborar com elementos teórico-metodológicos para analisar o clima de preconceito e intolerância que permeiam o projeto de lei intitulado Escola Sem Partido, assim como suas implicações para o campo educacional.
Michel Pisa Carnio +1 more
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Os primeiros anos da "Escola de Frankfurt" no Brasil [PDF]
Lua Nova: Revista de Cultura e Política, 2014 Nosso objetivo neste artigo é mostrar o que consideramos ser a primeira fase do processo de recepção da Escola de Frankfurt no Brasil, com ênfase na produção de alguns intelectuais brasileiros, pioneiros nesse processo não apenas como tradutores e divulgadores da teoria crítica, mas também como intérpretes da realidade nacional.
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Psychoanalysis and neurosciences: fuzzy outlines? Notes on the notion of cerebral plasticity [PDF]
, 2017 “Psychoanalysis versus psychiatry” and “unconscious versus brain” are classic oppositions between different perspectives on the human being and mental suffering.
Mantilla, Maria Jimena
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, 2022 Research and Practice in Thrombosis and Haemostasis, Volume 6, Issue S1, October 2022.
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