Políticas de diferenciação do currículo : da organização do conhecimento às práticas pedagógicas [PDF]
, 2012 Políticas de Diferenciação do Currículo: da organização do conhecimento às práticas pedagógicas. Neste artigo, escrevemos sobre a Educação do Campo, uma forma especial e particular de educação relacionada a contextos específicos, especialmente a dos ...
Freire, Jacqueline Cunha da Serra +1 more
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Democracia, gestão e autonomia da escola - a governação por contrato [PDF]
, 2009 Em duas décadas o conceito de autonomia das escolas desloca-se, na sua amplitude semântica, do campo da descentralização e da participação democrática para o campo da liberdade e eficácia da gestão escolar.
Fernandes, António Sousa +3 more
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Investigação sobre a (re) construção do conhecimento de professores participantes de um grupo que estuda o campo conceitual aditivo [PDF]
, 2015 O propósito deste estudo é analisar a (re) construção dos conhecimentos necessários para o ensino do Campo Conceitual Aditivo de 15 professores participantes de um grupo de estudos formado em uma escola pública do estado de São Paulo - Brasil. A pesquisa,
Garcia, Angélica, Pereira, Mirtes
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A “Partilha” do Colégio Estadual Do Campo Bom Jesus, Marmeleiro, PR: Troca de Sementes, II Feira do Conhecimento e DiVeRsIdAdE! [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014O presente trabalho busca valorizar a diversidade das variedades locais de ...
Krause, Angélica Bianca +3 more
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Escola a tempo Inteiro: problematização de um “modelo” de implementação [PDF]
, 2011 O presente texto é um contributo para a compreensão dos processos de concepção e execução duma política pública de educação conduzida pelo Governo e enquadra-se no campo mais vasto de uma investigação em curso.
Pires, Carlos
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Formação docente: a educação do campo em foco
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2015 Este texto apresenta uma reflexão sobre a formação de professores para atuar em escolas do campo, contemplando parte dos resultados de pesquisa realizada em estudos de doutoramento (2009-2013).
Cátia Simone Becker Vighi
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O ensino de genética no ensino médio : a abordagem da lembrança estimulada em uma perspectiva de aprendizagem significativa [PDF]
, 2017 O presente artigo explora ideias no campo do ensino de Genética, buscando identificar possibilidades de construção de sentido em salas de aulas de Biologia do 2º ano do Ensino Médio de uma escola pública em um município paulista na perspectiva da ...
Reis Soares, João Paulo +1 more
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Auto-organização: uma prática em construção na Escola Municipal Juscelino Kubitschek [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014A construção da auto-organização é uma atividade que procura romper com a ...
Berkembrock, Adrieli, Vassoler, Letícia
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Trabalho infantil e a escola do campo
Quaestio - Revista de Estudos em EducaçãoEste artigo discute o trabalho infantil e a escola do campo, considerando o princípio educativo contido na categoria trabalho, na relação com a educação da classe trabalhadora camponesa e seus filhos. Para tanto, adota-se os pressupostos epistemológicos do materialismo histórico dialético, realizando uma discussão teórica e conceitual, a partir de uma ...
Gabriel Rodrigues do Nascimento +2 more
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Os saberes matemáticos de jovens e adultos em contexto de privação de liberdade [PDF]
, 2015 O sistema prisional brasileiro pode ser entendido metaforicamente como uma grande panela de pressão. É eminente o risco de explosão. Neste contexto existe uma constante tensão nas relações entre seus principais sujeitos: presos e agentes executores da ...
Fantinato, Maria, Meira, Claudia
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