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Reading and writing assessment scales: preliminary reliability evidences [PDF]
, 2010 BACKGROUND: reliability of Reading and Writing Assessment Instruments. AIM: to investigate the reliability of two scales created to evaluate both reading and writing of children with ages between 8:0 and 11:11 years.
Chiari, Brasilia Maria +2 more
core +2 more sources
revisão de texto por pares como metodologia ativa para o aprimoramento da escrita acadêmica
, 2021 Sueli Cristina Marquesi +1 more
openalex +2 more sources
Mulheres, Escrita & Resistência
Revista Brasileira de Estudos da Homocultura, 2019 .
openaire +3 more sources
Journal of Religious History, Volume 49, Issue 2, Page 230-244, June 2025.
LINDA ZAMPOL D'ORTIA
wiley +1 more source
Revista Brasileira de História da EducaçãoO artigo analisa as representações da memória de Emilia Ferreiro (1937-2023) em obituários publicados no Brasil, México e Argentina, com o objetivo de compreender como diferentes atores sociais, universidades, sindicatos, meios de comunicação e centros ...
Paulo Renato da Silva, Natalia Fuentes
doaj +1 more source
Revista Criação & Crítica, 2021 Percorrendo o Diário de luto de Roland Barthes, este artigo propõe uma reflexão sobre o ponto de virada na escrita barthesiana nomeado por ele de Vita Nova.
Kaio Adriano Batista Fidelis +1 more
doaj
Revista Educação e Políticas em Debate, 2019 O texto aborda a experiência de formadora do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa dirigido aos professores da Educação Infantil. Nossas reflexões dirigem-se pelas especificidades do observado durante as formações deste programa, mas articulam-
Eliza Maria Barbosa +1 more
doaj +1 more source
, 2011 De facto, a palavra escrita representa para Kafka qualquer coisa de sagrado. Daí, o célebre “aforismo”, “Schreiben als Form des Gebetes”, a “escrita como forma de oração”. Esta escrita “como forma de oração” passou, daí em diante, a representar para mim,
Gonçalves, Álvaro
core
Linguagens, Educação e SociedadeEste estudo analisa os usos da literatura infantil (LI) durante os processos de alfabetização de crianças camponesas, destacando as contribuições da educação literária para a formação de leitores.
Raimunda Alves Melo +2 more
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Leitura/escrita de crianças: comparações entre grupos de diferentes escolas públicas
Paidéia (Ribeirão Preto), 2010 A fim de traçar perfis e comparar o desempenho de leitura/escrita de 110 crianças de 2ª série de cinco escolas públicas, foram avaliadas leitura e escrita de palavras/pseudopalavras isoladas e compreensão de leitura textual.
Jerusa Fumagalli de Salles +2 more
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