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Novos Rumos para a Educação Médica [PDF]
Revista Brasileira de Educação Médica, 2021 Resumo: Por várias décadas, o ensino médico ficou estagnado naquele que deveria ser o ponto de partida para mudanças continuas. Nos últimos anos, as escolas médicas de todo o mundo têm se deparado com a crescente demanda por reformas curriculares e ...
Dalva Carolina de Menezes Yazbeck +3 more
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Donor Impurity‐Related Optical Absorption in GaAs Elliptic‐Shaped Quantum Dots
Journal of Nanomaterials, Volume 2017, Issue 1, 2017., 2017 The conduction band and electron‐donor impurity states in elliptic‐shaped GaAs quantum dots under the effect of an externally applied electric field are calculated within the effective mass and adiabatic approximations using two different numerical approaches: a spectral scheme and the finite element method.
M. A. Londoño +8 more
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EDUCAÇÃO NAO ESCOLAR. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS ALTERNATIVAS.
Prâksis, 2019 A temática da educação no campo social tratada neste artigo, em um sentido amplo, advém de análises de pesquisas sobre experiências produzidas no interior de projetos socioeducativos e cuja a metodologia das investigações é qualitativa, de tipo ...
Dinora Tereza Zucchetti +2 more
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Descolonizando la historia oral: una conversación
, 2021 History, Volume 106, Issue 370, Page E1-E17, March 2021.
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Estratégias pedagógicas inovadoras compreendidas como metodologias ativas
Revista Thema, 2018 O presente artigo trata de uma revisão bibliográfica que busca identificar as principais estratégias pedagógicas inovadoras que têm sido relacionadas às metodologias ativas no ensino, bem como, as percepções dos docentes e discentes quanto ao uso destas
Júlia Nilsson Stroher +3 more
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Revista de Ciencias Sociales, 2023 Las relaciones pedagógicas de maestros y maestras con niños y niñas de la educación inicial se vieron alteradas por la mudanza de la escuela a la casa durante la pandemia Covid-19.
Rocío López-Ordosgoitia +2 more
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Legacies of the OSEA ethnography and Maya language field school (1997–2023)
Annals of Anthropological Practice, Volume 49, Issue 1, May 2025.Abstract This article discusses the legacies of the Open School of Ethnography and Anthropology (OSEA) field school programs and projects. OSEA was founded in 2003 in Pisté, Yucatán, Mexico, and continues to offer an array of programs to undergraduates, graduate students, non‐students, and scholars.
Quetzil E. Castañeda
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Estratégias pedagógicas para estudantes com altas habilidades/superdotação: opinião de educadores
Revista Educação e Políticas em Debate, 2016 A legislação brasileira prevê o aprofundamento e o enriquecimento de aspectos curriculares para alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) por meio de desafios suplementares nas classes comuns, em sala de recursos ou em outros espaços definidos ...
Verônica Limas dos Reis +2 more
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Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2019 Refletir-se-á a formação docente para o trabalho com estudantes com altas habilidades/superdotação (AH/SD), dialogando os resultados de dois levantamentos de campo.
Carina Alexandra Rondini
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Robótica Educacional e Pensamento Computacional
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino TecnológicoEsta pesquisa investigou a efetividade do uso da Robótica Educacional e do Pensamento Computacional como estratégias pedagógicas nos processos de ensino e aprendizagem de Algoritmos e Lógica de Programação.
Carlos Costa Cardoso +2 more
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