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La razonabilidad estética como proceso interhumano y abductivo desde “Un descenso al Maelström”

open access: yesEnunciación, 2014
El texto muestra los avances de una investigación cualitativa con enfoque hermenéutico en la cual se propone la razonabilidad estética desde la teoría de la abducción de Charles Sanders Peirce y de seguidores suyos que piensan la razonabilidad en la ...
Rubén Darío Henao Ciro
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DESARROLLADOR DE LOS CONTENIDOS DE MEDICINA GENERAL INTEGRAL EN LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA

open access: yesRevista de Innovación Social y Desarrollo, 2023
Se elaboró una estrategia didáctica para contribuir a un proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador de los contenidos de Medicina General Integral en la carrera de Medicina en Moa.
José Luis Regalado Tamayo   +3 more
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Guía de trabajo. Utilización didáctica de los medios de comunicación [PDF]

open access: yes, 2018
Guía de trabajo para la asignatura "Utilización didáctica de los medios de comunicación".
Pérez-Granados, Laura   +1 more
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Enseñanza-aprendizaje virtual del componente experimental de la Química: una estrategia didáctica

open access: yesEducación Química
La pandemia inducida por el COVID-19 provocó que el proceso de enseñanza-aprendizaje en las universidades se realice a través de la modalidad virtual. El aprendizaje experimental de las ciencias químicas bajo esta modalidad constituye un reto para los ...
Mario Adelfo Batista Zaldívar   +6 more
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Las Competencias Generales en el Nuevo Diseño Curricular: Interrogantes, Potencialidades y Estrategias Pedagógicas [PDF]

open access: yes, 2006
Este trabajo se encuentra en el marco del cambio curricular de las carreras de pregrado de la Universidad de Los Lagos , Osorno, Chile, que significa el paso de los currículo centrado en la entrega de contenidos a uno en el que el aprendizaje es el ...
Brescia, Guillermo Perez Gomar   +1 more
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La formación continua para la gestión didáctica del currículo con enfoque por competencias en el área de ciencias sociales en el nivel primario

open access: yesTransformación
Objetivo: El estudio estuvo dirigido a proponer una estrategia de formación continua para los docentes del área de ciencias sociales del nivel primario orientada a la gestión didáctica del currículo con enfoque por competencias.
Pablo Modesto Espinosa Leron
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PRACCIS: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA BASADA EN LA HERMENÉUTICA PARA LA CIRCULACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS* O ACERCA DEL DESARROLLO DE UNA PRUEBA PILOTO.

open access: yesGestión y Ambiente, 2012
Este artículo muestra cómo se aplicó la estrategia didáctica denominada Praccis, a través de una cartilla didáctica titulada "El Zooplancton de la Ciénaga de Ayapel y su papel en la Ecología de este Ecosistema", como producto de la investigación ...
GONZÁLEZ AGUDELO ELVIA MARÍA   +6 more
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Estrategia didáctica para el desarrollo de las habilidades necesarias para la resolución de problemas de combinatoria en la matemática discreta

open access: yesSerie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 2020
En este artículo se presenta una estrategia didáctica dirigida al desarrollo de las habilidades necesarias para la resolución de problemas de combinatoria en la asignatura Matemática Discreta II de la Ingeniería en Ciencias Informáticas.
José Hilario Quintana Álvarez   +3 more
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Diseño de una estrategia didáctica para mejorar la lectura comprensiva en los estudiantes de Educación Básica Superior en el área de Estudios Sociales

open access: yes, 2016
1. Introducción. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teórico. --4. Metodología. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones.El presente proyecto tiene como propósito diseñar una estrategia didáctica para mejorar la lectura ...
Reinoso Pacha, Mercedes Lastenia
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Estrategia didáctica para la enseñanza de fósiles hallados en Colombia [PDF]

open access: yes, 2015
Se presenta una estrategia didáctica para la enseñanza - aprendizaje del concepto de fósil, a partir de fósiles hallados en Colombia. El trabajo se desarrolló con base en el modelo de escuela activa y juegos didácticos.
García Rodríguez, Viviana Marcela
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