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Estrategias de autorregulación y gestión del aprendizaje en estudiantes de maestría

Revista Andina de Educación
La autorregulación del aprendizaje es un proceso de autorreflexión con base en la estructuración, el control y la evaluación. Tomado como base esta premisa, este estudio tuvo como objetivo determinar las estrategias de autorregulación del aprendizaje de ...
G. Picón
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ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA, FORMACIÓN DOCENTE Y GESTIÓN DE LA ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD [PDF]

, 2014
La preocupación por la alfabetización académica es un problema que atañe a la Universidad en Argentina y el mundo, sin embargo es incipiente la introducción de esta problemática en la formación pedagógica de los docentes universitarios. El enfoque de la
Cética, Pablo, Gatti, Alberto, Grinsztajn, Fabiana, Vaccaro, Mariana   +3 more
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“Humanizar”: aprendizajes sobre alteridad, salud y futuro en una experiencia de investigación compartida

The Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 31, Issue 2, June 2026.
ABSTRACT The visit to Bogotá of a fééeneminaa (Muinane) friend, Célimo Nejedeka Jifichíu, and in particular, his work in researching and transmitting traditional health knowledge, offer the pretext to navigate the relationship between elements that at first glance seem distant from each other: indigenous imaginaries about otherness, their visions of ...
Giovanna Micarelli
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La prescripción individualizada de estrategias de aprendizaje a un adulto con bajo nivel de inglés

Papeles, 2022
La enseñanza de estrategias de aprendizaje de una segunda lengua sugiere que es necesario enseñar a los estudiantes el funcionamiento y beneficio de las estrategias de aprendizaje.
Nahum Samperio Sánchez
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Estrategias de gamificación en el aula de primaria: efecto sobre la motivación y el aprendizaje

LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades
El artículo "Estrategias de Gamificación en el Aula de Primaria: Efecto sobre la Motivación y el Aprendizaje" aborda la gamificación como una innovadora estrategia educativa que busca transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación ...
Laura Alexandra Barrera Muzgo, Norma Edith Núñez Albán, Santos Estefanía Suarez Palma, Nancy Elizabeth Meneses Guachun   +3 more
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LOS OBSTÁCULOS QUE ENFRENTAN LOS ESTUDIANTES EN EL PRIMER AÑO UNIVERSITARIO Y LAS ESTRATEGIAS CONSTRUIDAS PARA AFRONTARLOS [PDF]

, 2011
El presente trabajo, resume los avances del proyecto de investigación “Los obstáculos que enfrentan los estudiantes en el primer año universitario y las estrategias construidas para afrontarlos.
Fellay, C, Germaniez, L., Franzante, B., Pitter, P., Hormaiztegui, M., Malugani, C.   +5 more
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Nuevas estrategias de la formación profesional [PDF]

, 1996
Se describe el plan estratégico que desarrolló el SENA en los años 1995 – 1998 para responder a las demandas de un país cambiante. En este plan se determinó los lineamientos de base a cada una de las acciones y programas que la entidad ya había ...
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, SENA, Servicio Nacional de Aprendizaje   +1 more
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Addressing environmental misperceptions for nature recovery

Conservation Biology, Volume 40, Issue 2, April 2026.
Abstract A poorly understood and systemic challenge to global conservation agreements is shifting baseline syndrome (SBS), wherein people misperceive the extent to which nature has changed. This can diminish societal expectations for nature recovery. We broadened the conceptual framing of SBS beyond the more common elements of nature loss to include ...
Shuo Gao, Sophus O. S. E. zu Ermgassen, Joseph W. Bull, E. J. Milner‐Gulland   +3 more
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MOTIVACIÓN: ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE O AUTORREALIZACIÓN

Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 2008
Es a partir de los sesentas que el concepto de motivación es trabajado por psicólogos humanistas como un impulso necesario para cubrir necesidades de logro, de afiliación o de poder, tal como lo define McClelland, o la necesidad de auto-actualización o autorrealización, según Maslow.
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Innovación Didáctica con TIC en el Aprendizaje de Matemáticas: Estrategias Interactivas para Potenciar el Pensamiento Lógico y la Resolución de Problemas

Revista Iberoamericana de Educación
El siguiente capítulo analiza el impacto que tiene la inteligencia artificial (IA) sobre el aprendizaje personalizado a partir de una revisión sistemática de la pedagogía tecnológica.
José Luis Cosquillo Chida, Luis Alberto Burneo Cosios, Fausto Rodrigo Cevallos Cevallos, Jenny Fabricia Moposita Lasso, Augusto Paolo Bernal Párraga   +4 more
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