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Aplicación para valoración de estudiantes y profesores

2012
Esta aplicación genera un campus virtual con cuatro tipos de usuarios: administrador, coordinador, profesor y alumno. Los alumnos y profesores forman parte de cursos y los alumnos de un curso forman grupos. La aplicación permite que los alumnos valoren a sus compañeros y a su profesor.
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Metáforas para profesor y estudiante de pedagogía, en un grupo de estudiantes de pedagogía chilenos

2014
This article provides the results of a qualitative study, whose main objective is to identify the metaphorical concepts through which teacher candidates believe how teachers are represented by society, and how they represent themselves. The referential framework of this study is given by teacher cognition and conceptual metaphor.
Alarcón, Paola   +4 more
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Perspectivas de estudiantes para profesores sobre el papel de la tecnología para apoyar el aprendizaje matemático de los estudiantes

2015
El objetivo de esta investigación es caracterizar perspectivas de estudiantes para profesores de educación secundaria (EPS) sobre el papel que puede desempeñar la tecnología para apoyar el aprendizaje matemático de los estudiantes. Los datos proceden de la planificación de una lección basada en la resolución de problemas mediante el uso de tecnología ...
Moreno, Mar, Llinares, Salvador
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¿Estudiante o profesor? Relevancia sobre clima motivacional de clase, motivación y rendimiento

Revista De Psicologia (Peru), 2023
Jesus Alonso-Tapia   +2 more
exaly  

Factores que influyen en los juicios del profesor, para nominar estudiantes en educación básica

2016
El objetivo del trabajo fue conocer los factores que el profesor de educación elemental toma en consideración, cuando usa escalas de nominación para identificar a estudiantes con aptitudes sobresalientes. Los participantes fueron ocho maestros (siete mujeres, un hombre) y 195 alumnos (98 mujeres, 97 hombres), quienes cursaban tercero, cuarto y quinto ...
Zacatelco, F.   +2 more
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La urdiembre en la enseñanza: expresiones articuladoras de contenido en la interacción profesor-estudiante

Educacao E Pesquisa, 2020
Paloma Opazo   +2 more
exaly  

¿Cómo estudiantes para profesor de matemáticas comprenden el aprendizaje del límite de una función?

2015
En este estudio presentamos una investigación que tiene como objetivo generar información sobre cómo estudiantes para profesor de educación secundaria (EPS) comprenden el proceso de aprendizaje de las matemáticas. El contexto que hemos utilizado es la actividad de anticipar respuestas de los estudiantes de Bachillerato que reflejen diferentes niveles ...
Fernández-Verdú, Ceneida   +3 more
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