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Disease burden among patients with Arginase 1 deficiency and their caregivers: A multinational, cross-sectional survey. [PDF]

open access: yesJIMD Rep
Abstract Arginase 1 deficiency (ARG1‐D) is an ultrarare, metabolic disease which may cause spastic paraplegia, cognitive deficiency, seizures, and ultimately severe disability. The aim of this study was to assess disease burden in ARG1‐D by performing a cross‐sectional survey of patients with ARG1‐D and their caregivers in four European countries ...
Olofsson S   +9 more
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Promotion de l’oralité en classe de français [PDF]

open access: yesAkofena, 2023
Résumé : L’article présent a pour sujet la place de l’oralité dans les cours de français scolaires en Allemagne. L’expression orale constituant un pilier de la formation linguistique en langue étrangère, l’article se base sur des observations faites dans
Adrian GORKE
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Is a Phone‐Based Language and Literacy Assessment a Reliable and Valid Measure of Children's Reading Skills in Low‐Resource Settings?

open access: yesReading Research Quarterly, Volume 58, Issue 4, Page 733-754, October/November/December 2023., 2023
Abstract Technology‐based remote research methods are increasingly widespread, including learning assessments in child development and education research. However, little is known about whether technology‐based remote assessments remain as valid and reliable as in‐person assessments.
Shauna‐Marie Sobers   +6 more
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Climat scolaire et satisfaction professionnelle des enseignant·e·s: un enjeu pour la « qualité du vivre et travailler ensemble » en établissement scolaire

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2020
La qualité du vivre et travailler ensemble en milieu scolaire est un enjeu éducatif et de santé au travail pour tous les acteurs et actrices de l’école.
Solange Ciavaldini-Cartaut   +1 more
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Pathways of Black immigrant youth in Québec from secondary school to university: Cumulative racial disadvantage and compensatory advantage of resilience

open access: yesCanadian Review of Sociology/Revue canadienne de sociologie, Volume 60, Issue 3, Page 409-437, August 2023., 2023
Abstract This article analyzes the educational pathways of Black Canadian immigrant students in Québec with Sub‐Saharan African and Caribbean backgrounds. Both racialized groups have been targets of educational and social discrimination and segregation, which compromise their educational pathways. The results obtained from the longitudinal data however,
Pierre Canisius Kamanzi
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Les composantes de l'espoir critique dans les récits de parents Afro‐Canadiens de la Nouvelle‐Écosse

open access: yesCanadian Review of Sociology/Revue canadienne de sociologie, Volume 59, Issue 4, Page 507-524, November 2022., 2022
Abstract Recently, there is increasing awareness of the magnitude of anti‐Black racism. As a consequence, several school administrations reiterated their commitment to foster an inclusive school climate and to challenge discrimination, including anti‐Black racism.
Johanne Jean‐Pierre
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DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE (DIDAPROF)

open access: yesImagens da Educação, 2021
L'activité professionnelle développée dans le travail de l'enseignant ne peut être considérée hermétiquement comme un ensemble de tâches spécialisées requises par un établissement scolaire. D'autre part, lorsque nous observons l'activité de l'enseignant,
Francisco Regis Vieira Alves
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Des établissements « branchés » - III

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1998
Comment, dans un établissement où lʼinformatique est omniprésente comme outil à la disposition de tous, les nouvelles technologies sont-elles utilisées par la communauté scolaire, enseignants, personnels administratifs, élèves...
Jean-Paul Prat
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Styles de direction et fonctionnement des lycées

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1994
Le style de direction joue un rôle prépondérant parmi les facteurs d’efficacité d’un établissement scolaire : l’auteur présente ici les conclusions de l’enquête qu’il a menée auprès de vingt-cinq lycées français et, notamment, dégage les principales ...
Robert Ballion
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L’entrée à l’école, berceau de l’alliance éducative entre l’école et les familles? Le rôle perturbateur des implicites de l’école

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2017
Développer la collaboration entre l›école et les familles est une mesure largement préconisée pour favoriser l'accrochage scolaire des élèves, particulièrement ceux de familles minoritaires.
Tania Ogay
doaj   +1 more source

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