Um diálogo com Ubiratan D’Ambrosio: uma conversa brasileira sobre etnomatemática [PDF]
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 2008 Neste diálogo, gostaria de oferecer ao leitor, uma introdução ao programa etnomatemática. O que é, de onde vem, sobre o que se preocupa, e o mais importante, qual é a agenda deste programa para o século21.
Ubiratan D’Ambrosio, Milton Rosa
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A Etnomatemática nos cursos de formação continuada de professores: implicações das regularidades discursivas e das relações de poder na produção de subjetividades [PDF]
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 2012 Este trabalho tem como finalidade apresentar uma discussão, resultante de uma pesquisa de mestrado, de como a utilização da Etnomatemática nos cursos de formação continuada de professores de matemática implica na produção de subjetividades.
Adriana Breda +2 more
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Descolonizando la escuela: ¿Es Posible Llevar la Etnomatemática al aula? [PDF]
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 2014 Con el surgimiento y la diversificación de la Etnomatemática como campo de investigación, diferentes autores se han preguntado las implicaciones de ésta en la escuela.
Christian Camilo Fuentes Leal
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Etnomatemática y formación docente: el contexto argentino [PDF]
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 2014 En este artículo de revisión proporcionamos los elementos por los cuales consideramos importante desarrollar cursos de formación docente, con enfoque etnomatemático en su contenido y metodología, en el contexto argentino.
Veronica Albanese +2 more
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Etnomatemática sob dois pontos de vista: a visão “D’Ambrosiana” e a visão Pós-Estruturalista [PDF]
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 2011 Este trabalho tem como finalidade apresentar duas perspectivas em que a etnomatemática pode ser concebida.Uma delas, a perspectiva ―D‘Ambrosiana‖, entende a etnomatemática como arte ou técnica de explicar e conhecer dentro dos diferentes ambientes ...
Adriana Breda +1 more
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Revista de Educação Matemática, 2021 Nesta pesquisa buscamos compreender: como a Etnomatemática se faz presente nos currículos de formação de professores de matemática do Brasil? Para tanto, realiza-se um estudo qualitativo, de cunho documental, analisando Projetos Políticos de Curso de ...
Antônio Vieira Lima Junior +3 more
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NÍJTYUBANE — SOBRE ALGUNS ASPECTOS GEOMÉTRICOS DA CESTARIA BORA NA AMAZÓNIA PERUANA
Revista Brasileira de História da Matemática, 2020 O artigo analisa alguns aspectos geométricos da cestaria Bora na Amazónia peruana, em particular de cestos de rebordo circular e de fundo entrecruzado chamados níjtyubane, comparando-os com cestos similares doutras culturas.
Paulus Gerdes
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Etnomatemática e Ensino de Matemática: o que revelam as pesquisas da BDEm
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2023 A Etnomatemática é um Programa de Pesquisa e uma Teoria Geral do Conhecimento, proposta por Ubiratan D’Ambrosio, que investiga as relações entre matemática e cultura.
Ana Priscila Sampaio Rebouças +1 more
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, 2012 Estas son las referencias bibliográficas de este ...
Skovsmose, Ole, Valero, Paola
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As contribuições da Etnomatemática na formação continuada de professores que ensinam matemática
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2023 No século XX, na década de 1970, surge a Etnomatemática visando uma contribuição para melhorias no ensino da matemática, a partir de práticas em diferentes contextos culturais.
Luzitânia Dall'Agnol +1 more
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