Results 11 to 20 of about 136 (106)

Evaluace výukového programu

open access: yesEnvigogika, 2007
Článek se zabývá evaluací výukového programu Ochránci planety, vytvořeného podle metodiky výchovy o Zemi. Na konkrétním příkladě ukazuje metodické problémy, které s evaluací výukových programů mohou být spojeny.
Karolína Hornová
doaj   +3 more sources

Metodika evaluace programů environmentální výchovy

open access: yesEnvigogika, 2010
Každý rok vydávají orgány veřejné správy a samosprávy finanční prostředky na podporu formální i neformální environmentální výchovy. Protože zájem o dotaci je vždy vyšší, než dostupné zdroje, musí odpovědní pracovníci vybírat projekty, které podpoří.
Jan Činčera
doaj   +2 more sources

Hodnocení kvality terénních programů digitální interpretace přírodního dědictví

open access: yesEnvigogika, 2018
Studie diskutuje otázku kvality terénní digitální interpretace přírodního dědictví. Popisuje proces vymezení kategorií kvality, který zahrnoval kombinaci literární rešerše, diskuse s experty v rámci ohniskové skupiny a terénní průzkum.
Jan Činčera   +2 more
doaj   +1 more source

Rozvoj výzkumných kompetencí žák na základní škole: zkušenosti z evaluace programu o Jizerských horách

open access: yesEnvigogika, 2011
Článek prezentuje evaluaci vlivu programu střediska ekologické výchovy Jizerka na znalosti dětí o problému narušení lesních porostů v Jizerských horách a na vybrané výzkumné dovednosti.
Jan Činčera
doaj   +1 more source

„S TURem tu i zítra budem“: evaluace programu Ekocentra Podhoubí

open access: yesEnvigogika, 2011
Článek prezentuje výsledky evaluačního výzkumu ročního programu Ekocentra Podhoubí určeného pro děti ve věku 8-11 let. Evaluace využívá smíšený design vycházející ze srovnání pretestu/posttestu experimentální/kontrolní skupiny, analýzy ohniskových skupin
Jan Činčera   +2 more
doaj   +1 more source

Prožitkové naučné stezky jako prostředek environmentální interpretace krajiny

open access: yesEnvigogika, 2010
Nejrozšířenějším prostředkem environmentální interpretace jsou v České republice naučné stezky. Kromě tradičního typu stezek zaměřeného na předávání informací o lokalitě textovou či obrazovou formou se v poslední době začínají objevovat také stezky ...
Veronika Beňková, Jan Činčera
doaj   +1 more source

Vliv pobytového programu o Jizerských horách na proenvironmentální postoje a hodnoty

open access: yesEnvigogika, 2011
Článek prezentuje evaluaci programu environmentální výchovy nabízeného Střediskem ekologické výchovy Jizerka. První část popisuje cíle programu a předcházející formativní evaluaci.
Jan Činčera
doaj   +1 more source

Význam nezávislých expertních center pro šíření badatelsky orientované výuky v České republice

open access: yesScientia in Educatione, 2014
Článek diskutuje problémy související s rozšířením tzv. badatelsky orientované výuky (BOV) v českém prostředí. V první části poskytuje přehled publikovaných odborných textů zabývajících se BOV v českém kontextu.
Jan Činčera
doaj   +5 more sources

Problémy a příležitosti environmentální výchovy v České republice

open access: yesEnvigogika, 2006
Otázky teorie a praxe environmentální výchovy v České republice týkající se vazby mezi cíli a prostředky, metodiky, evaluace a především absence významnějšího vědeckého výzkumu.
Jan Činčera
doaj   +1 more source

Metodika pro hodnocení environmentální výchovy pro předškolní a mladší školní věk

open access: yesEnvigogika, 2013
Metodika předkládá souhrn nástrojů pro evaluaci programů environmentální výchovy určených pro žáky předškolního a mladšího školního věku. Vymezuje relevantní proměnné environmentální výchovy a diskutuje strategie pro jejich kvantitativní i kvalitativní ...
Jan Činčera
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy