Results 31 to 40 of about 136 (106)
Indikátory pro strategie environmentálního vzdělávání
Envigogika, 2007 Základní principy environmentálního vzdělávání – nové kvality, které tento typ vzdělávání má přinášet – se promítají i do oblasti posuzování způsobu a míry dosažení cílů takto vymezených.
Jana Dlouhá
doaj +1 more source
Studentovo hodnocení výuky: validace a adaptace dotazníku CEQ pro podmínky českých vysokých škol
Pedagogická Orientace, 2020 Cílem příspěvku je seznámit s průběhem a výsledky validace a adaptace dotazníku CEQ (Course Experience Questionnaire) a diskutovat jeho využitelnost v aktuálních podmínkách českých vysokých škol. Originální verze dotazníku vznikla na základě intenzivních
Kateřina Juklová +4 more
doaj +1 more source
Autoevaluace jako prostředek k trvalému rozvoji školy
Pedagogická Orientace, 2017 Tento příspěvek se zabývá problematikou školského managementu, vedení lidí v organizacích za účelem neustálého sebezdokonalování se jak jedince, tak celého systému.
Jana Vašťatková
doaj
Hledání optimální podoby realizace environmentální výchovy na prvním stupni ZŠ
Envigogika, 2009 Výzkum prezentovaný v tomto příspěvku vznikl jako část rozsáhlé výzkumné práce zaměřené na environmentální výchovu na prvním stupni ZŠ v České republice.
Kateřina Jančaříková
doaj +1 more source
Envigogika, 2012 Článek prezentuje výsledky analýzy programu „Les ve škole – škola v lese“ pro šestý ročník základních škol. Cílem bylo zjistit, čeho se děti v lese bojí a zda je program úspěšný ve snaze obavy dětí z lesa zmírnit.
Jan Činčera
doaj +1 more source
Zooplankton and zoobenthos of national natural monument Pastvisko (Pasture land)
Acta Universitatis Agriculturae et Silviculturae Mendelianae Brunensis, 2004 In the year 2002 the seasonal dynamic of zooplankton and zoobenthos in six localities of the national natural monument Pastvisko was observed. The localities belong to the lower Podyjí region, wetlands of international importance.
Ivo Sukop
doaj +1 more source
Vliv výukového programu na rozvíjení environmentální senzitivity žáků
Envigogika, 2012 Článek prezentuje evaluaci výukového programu „Les je přítel člověka“. Program vychází z metodiky „modelu učení plynutím“ Josepha Cornella a usiluje a rozvíjení environmentální senzitivity dětí.
Jan Činčera
doaj +1 more source
Environmentální výchova v předškolním vzdělávání – hledání optimální podoby
Envigogika, 2012 Příspěvek navazuje na předchozí publikace obou autorek (Jančaříková, 2008, Kapuciánová, 2010) a je zaměřen na environmentální výchovu v MŠ. Jeho cílem je poskytnout učitelkám MŠ oporu při realizaci EVVO.
Kateřina Jančaříková +1 more
doaj +1 more source
Pedagogická Orientace, 2017 Článek se zabývá významem a postavením klasických tištěných učebnic ve výuce a vzdělávání v současné době. Srovnává možnosti klasických učebnic a internetu z hlediska funkcí, které plní nebo mohou plnit ve výuce.
Zuzana Sikorová
doaj
České a finské výsledky vzdělávání: Komparace nálezů mezinárodní evaluace PISA
Pedagogická Orientace, 2005 Vzdělávací systémy zemí OECD jsou nyní srovnávány na základě evaluace PISA. Tento projekt pokrývá populaci patnáctiletých žáků, jejichž znalosti a dovednosti jsou hodnoceny v několika oborech vzdělávání (čtenářská gramotnost, matematická gramotnost ...
J. Průcha
doaj