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Caderno Brasileiro de Ensino de FísicaA Física ainda é vista por muitos alunos como uma disciplina difícil pelos alunos, e os professores enfrentam desafios para aproximá-la da realidade dos estudantes e tornar o ensino mais dinâmico.
Ronilson dos Santos Bezerra +1 more
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Revista REAMEC, 2021 O presente trabalho teve como objetivo mapear artigos, dissertações e teses que enfatizam a utilização de questões das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no ensino de Matemática, discutindo aqueles que exploram a Matemática a partir das ...
Robson Kleemann, Celiane Costa Machado
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Revista Brasileira de Educação Especial, 2014 O presente estudo trata da escolarização de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino do município de Londrina (PR), por meio da análise das avaliações em larga escala.
Mariana Cesar Verçosa Silva +1 more
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Reunina, 2022 Este artigo apresenta reflexões sobre o projeto de extensão do CESMAC EaD, Laboratórios Virtuais de Química e Física no ensino médio: práticas de aprendizagem em tempos de pandemia.
Dyjalma Antonio Bassoli +2 more
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Olhar de Professor, 2020 Resumo: Tem-se por objetivo mapear as percepções de professores da Rede Estadual de Educação do Rio de Janeiro sobre a realização do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), assim como analisar o oferecimento de atividades pedagógicas não presenciais aos ...
Regina Lucia Fernandes de Abuquerque
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Revista de Educação PUC-Campinas, 2020 O presente estudo objetiva apresentar uma retomada cronológica das mudanças ocorridas no Ensino Médio brasileiro, bem como discutir a atual Reforma Educativa, a partir da Lei nº 13.415, de 16/02/2017 e da Base Nacional Comum Curricular.
Samuel Mendonça +1 more
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A abordagem ciência-tecnologia-sociedade no Exame Nacional do Ensino Médio
AmbienteA abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) consolida-se como uma perspectiva educacional com ampla influência na educação científica mundial. No Brasil, essa abordagem está anunciada em diversos documentos curriculares, como a Base Nacional Comum ...
Carolina Barbutti Felippe Toledo +2 more
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Educação em RevistaRESUMO: Este artigo analisa os eixos temáticos que as Orientações Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+) apresentam para a filosofia no ensino médio, de forma a verificar como esses eixos se materializaram em situações-problemas em ...
ESTER PEREIRA NEVES DE MACEDO
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Construir pontes, estreitar laços: aulas de Espanhol às comunidades do entorno da UESC
Revista Extensão & CidadaniaEste relato de experiência apresenta como se deu a idealização do curso de Espanhol para o ENEM, ofertado pelo projeto de extensão Dinamizando o Estudo da Língua Espanhola na UESC, com o apoio do Programa Integrado de Extensão Inovadora e Pesquisa UESC ...
Fabiana Brandão Silva Amorim
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Revista Brasileira de Educação EspecialRESUMO: atualmente, para pessoa com deficiência visual total realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), disponibilizam-se materiais adaptados e auxílio humano, este com a finalidade de leitura da prova, preenchimento de gabaritos e transcrição da ...
Lucinda De Almeida LERIA +3 more
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