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Enem Acessível: Autonomia para a Pessoa com Deficiência Visual Total no Exame Nacional do Ensino Médio

Revista Brasileira de Educação Especial
RESUMO: atualmente, para pessoa com deficiência visual total realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), disponibilizam-se materiais adaptados e auxílio humano, este com a finalidade de leitura da prova, preenchimento de gabaritos e transcrição da ...
Lucinda De Almeida LERIA, Lucia Vilela Leite FILGUEIRAS, Francisco José Fraga da SILVA, Leonardo Alves FERREIRA   +3 more
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Avaliação de estudantes surdos e deficientes auditivos sob um novo paradigma: Enem em Libras

Revista Educação Especial, 2019
O artigo trata da necessidade, pertinência e legitimidade do desenvolvimento de instrumentos específicos em Língua Brasileira de Sinais (Libras) e em Português como segunda língua para avaliar o desempenho de estudantes com surdez ou deficiência ...
Rogério Diniz Junqueira, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda   +1 more
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Educação Física do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): uma revisão sistemática

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017
O estudo teve como objetivo avaliar as produções relativas à Educação Física no Enem por meio de uma revisão sistemática. Identificamos 13 trabalhos de 2010 a 2017 em diferentes bases de dados e analisados em 3 categorias: 1) aspectos conceituais das ...
Jose Airton Freitas Pontes Jr, Leandro Araujo Sousa, Evanildo Medeiros Filho, Kaio Breno Oliveira, Mark Clark Carvalho   +4 more
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A inserção dos conteúdos de Educação Física no ENEM: entre a valorização do componente curricular e as contradições da democracia

Motrivivência, 2013
  O presente ensaio teve como intuito discutir a inserção dos conteúdos de Educação Física no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Para tanto, situa o referido exame no cenário da educação nacional, buscando evidenciar o paradoxo representado por uma
Anoel Fernandes, Heitor Andrade Rodrigues, Tiago Aparecido Nardon   +2 more
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POLÍTICA DE ACESSIBILIDADE E EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM)

Educação & Sociedade
RESUMO: Este trabalho analisa a política de acessibilidade ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), no que concerne ao atendimento diferenciado oferecido aos participantes com deficiência e aos diferentes elementos e etapas de sua implementação, tais ...
Rogério Diniz Junqueira, Diléia Aparecida Martins, Cristina Broglia Feitosa Lacerda   +2 more
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Dificuldades encontradas por estudantes do ensino público do Rio Grande do Sul nas questões de Física do ENEM: um estudo de caso

Revista Iberoamericana de Educación, 2015
Este artigo discute as dificuldades encontradas pelos alunos do Ensino Médio, da rede pública estadual, do estado do Rio Grande do Sul, ao responder questões de Física do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O artigo faz a análise de uma prova simulada,
Luiz Marcelo Darroz, Cleci Werner da Rosa, Maurício Pelegrini   +2 more
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Avaliações nacionais em larga escala: análises e propostas

Estudos em Avaliação Educacional, 2003
O presente texto examina problemas ligados às avaliações que abrangem um grande número de sujeitos, fazendo, inicialmente, uma discussão das várias maneiras de acesso ao ensino superior.
Heraldo Marelim Vianna
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Impactos do Conhecimento das Ciências Naturais para o Desempenho no ENEM: Considerações sobre a Desigualdade Científico-tecnológica para a Justiça Social

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021
Partindo da perspectiva das sociologias da educação e da ciência, o presente artigo tem como objetivos: analisar o desempenho de estudantes em ciências da natureza comparativamente a outras áreas do conhecimento do Exame Nacional do Ensino Médio ...
Diego Navarro, Matheus Ianello, Felipe Muneratto, Graciella Watanabe   +3 more
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Práticas de escrita e subjetividade

Letras & Letras, 2015
Este trabalho apresenta um recorte histórico da relação entre escrita e subjetividade em estudos acadêmicos no Brasil, considerando o tema da relação do sujeito com o outro/Outro e o da autoria, e discute a ressignificação desse discurso nos Parâmetros ...
Marina Célia Mendonça
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Filosofia nas Orientações Curriculares para o Ensino Médio e no Enem: lacunas temporais e conceituais

Educação e Pesquisa
Resumo Este artigo analisa a adesão dos itens de filosofia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) às Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (Ocem), de 2006, como um estudo de caso da relação entre referencial curricular e avaliação em ...
Ester Pereira Neves de Macedo
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