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Resistir en la profesión: una mirada de la formación y la experiencia de maestras recién egresadas

open access: yesEducación y Ciudad, 2019
El presente artículo tiene como propósito mostrar un panorama de las experiencias laborales desde el testimonio de dos maestras recién egresadas de la Universidad Pedagógica Nacional, cuyas reflexiones se suman a la discusión de todo lo que implica ...
Laura Jessenia Ramírez Gómez   +1 more
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La Innovación en el área comercial a través de la gestión de las experiencias

open access: yesCiencias Administrativas, 2018
El presente ensayo tiene como objetivo presentar una propuesta para la gestión del área comercial a través de la elaboración y la generación de experiencias con la creación de valor en los mercados que las organizaciones sirven. Se hace un análisis de la
Fernando Rogelio Simonato
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Experiência em pesquisa: a trajetória do Grupo de Pesquisa em usuários de informação [PDF]

open access: yes, 2016
Se comparte la trayectoria del Grupo de Investigación sobre Usuarios de la Información perteneciente a la cátedra “Usuarios de la Información” de la Escuela de Bibliotecología, Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba ...
Ladron de Guevara, María del Carmen   +2 more
core  

Blocked and “Unblocked” Learning: Structural Factors That Impede and Enable Evidence‐Informed Policymaking

open access: yesEuropean Policy Analysis, EarlyView.
ABSTRACT This article addresses a critical issue in evidence‐informed policymaking: the challenge of translating knowledge into policy outputs amidst the complex interplay between research and politics. It discusses the concept of “blocked learning,” where individual‐level learning fails to scale up to organizational and policy levels, thus impeding ...
Thenia Vagionaki
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Plan de estudios 2018 de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Educación Secundaria: una experiencia disruptiva para algunos profesores de la Escuela Normal

open access: yesIE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2023
El presente estudio tiene como propósito analizar y comprender los puntos de vista y experiencias que elucidan diez profesores de la Escuela Normal Superior de México (ENSM) sobre el Plan de Estudios 2018 de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en
Edith Gutiérrez Álvarez
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Evaluating Youth Participatory Action Research in the Americas: Comparative Insights on Empowerment, Methodologies, and Social Change

open access: yesJournal of Adolescence, EarlyView.
ABSTRACT Introduction Youth Participatory Action Research (YPAR) positions adolescents as co‐researchers to investigate and address social issues affecting their lives. While YPAR has gained global prominence, comparative research examining how it is conceptualized and practiced across regional contexts remains limited.
John Diaz   +5 more
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Electrified rhythms: How hydropower infrastructure transforms hydrosocial relations of riverine communities in the Lower Sogamoso River, Colombia

open access: yesPeople and Nature, EarlyView.
Abstract Hydropower dams regulate water flows for millions of downstream inhabitants worldwide, altering water availability. Under a changing climate, flow control is often framed technically and politically as being essential for reducing drought and flood risks. However, it can also disrupt ecological flows, impact livelihoods and erode environmental
Laura Betancur‐Alarcón   +4 more
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Migration, Repression and Homosexual Sociability in Francoist Spain: An Analysis of the Case Files of the Special Courts of Barcelona (1965–1975)

open access: yesGender &History, EarlyView.
ABSTRACT In Spain, under General Franco's regime, homosexuality was regarded as an antisocial and dangerous behaviour. It was thus pursued both by the police and judicial courts. The Law on Vagrants and Crooks (1954) and, subsequently, the Law on Dangerousness and Social Rehabilitation (1970) constituted the legal mechanisms used by the dictatorship to
Jordi Mas Grau, Rafael Cáceres‐Feria
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Estado del arte sobre tutorías

open access: yesCivilizar, 2012
Este artículo constituye un avance de investigación del proyecto que adelanta el Grupo de Investigación Educativa de la Universidad Sergio Arboleda (Invedusa) sobre tutorías académicas.
Irma Amalia Molina Bernal
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