Results 11 to 20 of about 1,109 (81)

”Jeg har forstået den sådan, at den ikke skal forstås” – når 6.A. læser Franz Kafka

Acta Didactica Norge, 2015
Hvilke tekster kan man tillade sig at præsentere for børn i skolens undervisning? Det er det hovedspørgsmål, der stilles i denne artikel. Artiklens afsæt er et observations- og interviewstudie af en dansk 6.
Martin Blok Johansen
doaj   +1 more source

”Den følelse kan jeg ikke skabe, hvis jeg bare står og fortæller” – Lærernes erfaringer med en handlingsorienteret tilgang til bevægelse i folkeskolen

Forskning og Forandring, 2020
Indførelsen af kravet om 45 minutters daglig motion og bevægelse i folkeskolen har forandret lærernes undervisningspraksis. I dette kvalitative interviewstudie undersøger vi, hvilke didaktiske overvejelser lærere gør sig, når de integrerer bevægelse i ...
Kasper Lasthein Madsen, Kenneth Aggerholm   +1 more
doaj   +1 more source

Technology in the HTX technology subject: The Higher Technical Examination Programme (HTX), the Technology subject, and the Concept of Technology [PDF]

, 2021
The Danish higher technical examination programme (HTX) is the only high school program in Denmark that specialises in technology and engineering. Central to the HTX curriculum are the profile subjects; technology and technical science.
Henriksen, Lars Bo, Møller Jeppesen, Mette   +1 more
core   +1 more source

Læreres kompetenceudvikling - ud fra knowledge-of-practice

Studier i Læreruddannelse og -Profession, 2018
Resume For at kunne skelne mellem tiltag til lærerudvikling har Cochran-Smith og Lytle udviklet tre grundforståelser af forholdet mellem læreres viden og deres praksis.
Hanne Møller, Charlotte Krog Skott
doaj   +1 more source

Grammatikkens rolle i fremmedsprogsundervisning på gymnasiet og universitetet

Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2010
Denne artikel har til formål at diskutere tilrettelæggelsen af grammatikundervisningen i fremmedsprogene på gymnasie- og universitetsniveau. På baggrund af resultater fra to empiriskeundersøgelser, som fokuserer på elevers/studerendes og underviseres ...
Hanne Leth Andersen, Susana S. Fernández   +1 more
doaj   +2 more sources

Konturer af intermedial litteratur og litteraturdidaktik i Fælles Mål og i danskundervisningen

Studier i Læreruddannelse og -Profession, 2017
I Fælles Mål for faget dansk (2014) forekommer vendingen ”litteratur og andre æstetiske tekster” og begrebet ”multimodalitet” for første gang i danskfagets læreplan.
Ayoe Quist Henkel
doaj   +1 more source

Fokus på informationskompetence i et tværfagligt læringsmiljø - et empirisk studie af læringseffekter og studenterperspektiver

Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2014
Der har i en årrække indenfor de videregående uddannelser været fokus på, at studerendes udvikling af informationskompetence og læring igennem problemorienteret projektarbejde er tæt forbundet, og at et nært samarbejde mellem bibliotek og ...
Charlotte Overgaard, Mette Buje Grundsøe   +1 more
doaj   +2 more sources

Didaktik i integrativa lärarprofessionsämnen

Studier i Læreruddannelse og -Profession, 2018
Artikeln diskuterar vad ämnesdidaktik (på danska: fagdidaktik) är och kan vara och presenterar ett ramverk för didaktik i integrativa lärarprofessionsämnen.
Jesper Sjöström
doaj   +1 more source

Hvad er fagdidaktik?:Og hvad er fagdidaktik i psykologi? [PDF]

, 2023
Artiklen ser fagdidaktik som et felt udspændt mellem fag som relativt stabile kulturhistoriske strukturer og dikdaktisering, som skal forstås som vedvarende ...
Christensen, Torben Spanget
core  

Mathematik Didaktik (teaching-learning mathematics) : an overview of the development of a web-based European module [PDF]

, 1999
This paper outlines the development of the chapter (module) Mathematik Didaktik as a part of the electronic ‘text book’ Didaktik/Fachdidaktik developed by TNTEE Subnetwork E.
Braathe, H.J., Hudson, B., Ongstad, S., Pepin, B.   +3 more
core   +2 more sources