Results 31 to 40 of about 58 (51)

Sentrum og snikksnakk. Luther i bruk - i samfunn og skole

Prismet, 2017
Approaching the 500-year Reformation anniversary, the article discusses what might legitimize Luther as a topic in today’s society and educational practice.
Per Anders Aas
doaj   +1 more source

Acta Didactica Norge 2007 - 2017

Acta Didactica Norge, 2017
Acta Didactica Norge ble etablert som fritt tilgjengelig tidsskrift for fagdidaktikk og lærerutdanning på nivå 1 i 2007 etter initiativ fra Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo.
Rita Elisabeth Hvistendahl, Glenn Ole Hellekjær, Jon Magne Vestøl   +2 more
doaj   +1 more source

Digital storytelling in teacher education: A meaningful way of integrating ICT in ESL teaching

Acta Didactica Norge, 2016
Hensikten med denne studien er å utforske hvordan bruken av digitale fortellinger i lærerutdanningen kan bidra til å utvikle lektorstudenters digitale kompetanse og fremme innovativ bruk av IKT i engelskundervisningen. Gjennom bruken av kasusstudie og en
Fredrik Mørk Røkenes
doaj   +1 more source

Language Teacher Cognition and Curriculum Reform in Norway: Oral Skill Development in the Spanish Classroom

Acta Didactica Norge, 2018
To better understand language teaching, there is a need to carry out research on teacher cognition, that is, to find out what teachers know, believe, and think, how they access these cognitions, and how they draw on them.
Xavier Llovet Vilà
doaj   +1 more source

(U)integrert lektorutdanning? Studenters opplevde utfordringer med å skape sammenheng i lektorstudiet

Acta Didactica Norden
Forskning har vist at studenter i integrerte lektorutdanningsprogram ofte opplever utfordringer med å knytte sammen teoriundervisning og klasseromspraksis i studiet.
Mari Lund Eide, Tijana Przulj, Sigrid Ørevik   +2 more
doaj   +2 more sources

To ulike utdanninger for skolens mellomtrinn. Er det samsvar mellom planverk og praksislæreres erfaringer med studentenes kompetanser på 1-7 og 5-10 utdanningene?

Acta Didactica Norge, 2019
I 2010 ble det ved UiT Norges arktiske universitet startet opp et nasjonalt pilotprosjekt (Pilot i Nord) med 5-årige integrerte masterutdanninger for trinn 1-7 og 5-10.
Solveig Karlsen, Magne Olufsen
doaj   +1 more source

Preposisjonsdidaktikk

Maal og Minne
Artikkelen tar sikte på å utarbeide ein grammatikkfagleg fundert didaktikk for preposisjonar. Meininga med det er at all fagdidaktikk må funderast i konkret kunnskapsinnhald, og at kvart kunnskapsfelt såleis får sin særskilde didaktikk ...
Leiv Inge Aa
doaj   +1 more source

Editorial: The Plurality of English Subject pedagogy – a Complex Research Field

CLELEjournal, 2020
With the topic The Plurality of English Subject Pedagogy – a Complex Research Field, Janice Bland considers the use of the term ‘didactics’ and the meaning and breadth of the teacher education research field around English as a school subject.
Janice Bland
doaj  

Materiell-kollektiv praksis. En tilnærming til fagdidaktikk for kunst og håndverk utviklet i veveprosjektet : Veve i åpne dører

, 2021
This study inquires into the potential of a material-collective practice as a pedagogical approach for a world-centred arts and crafts education. It challenges the Norwegian individually centred education policy with its predefined and measurable competencies.
openaire   +1 more source

Fra kunnskap, via kontekst, kjerne og komparasjon til kommunikasjon. En fagdidaktisk utviklingslinje?

Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education, 2012
Several studies of disciplinary didactics (Norw. fagdidaktikk) describe the field as expansive and changing. The article interprets perceptions of such dynamic changes as results of encounters between given knowledge and new contexts in which disciplines
Sigmund Ongstad
doaj