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Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2017 En este artículo se aborda la transferencia de la formación docente en la universidad. Se presentan los resultados de indagar cualitativamente en la comprensión de los factores del modelo Holton, Bates y Ruona (2000) y de solicitar a personas expertas ...
Mar Duran-Bellonch, Marina Tomàs-Folch
doaj
Public Engagement in Digital Recommendations for Promoting Healthy Parental Behaviours from Preconception through the First 1000 Days. [PDF]
Int J Environ Res Public Health, 2023 Cinelli G +5 more
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El feedback formativo en la universidad. Experiencias con el uso de la tecnología
, 2017 Ressenya de: Cabrera, N. y Mayordomo, R.M. (eds.) (2016). El feedback formativo en la universidad. Experiencias con el uso de la tecnología. Barcelona: LMI. (Colección Transmedia XXI), 154 pp.
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El feedback formativo en la universidad. Experiencias con el uso de la tecnología.
Los dos primeros capítulos del libro, recogen el marco teórico de feedback i feddforward sobre el que se sustentan las innovaciones que se han llevado a cabo en diferentes contextos educativos universitarios.
Mayordomo Saiz, Rosa Maria +1 more
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Improving the Quality of Residency Programs in Family and Community Medicine. [PDF]
Rev Saude Publica, 2023 Ribeiro LG, Cyrino EG, Pazin-Filho A.
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[The Official Program of Family and Community Medicine has not changed so that everything remains the same]. [PDF]
Aten PrimariaVázquez Díaz JR, García Hernández M.
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Videofeedback-guided teleintervention for the family of a child with a cochlear implant: a case study. [PDF]
Codas, 2023 Santos IRDD +2 more
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, 2017 Dissertação de Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino BásicoO feedback resultante da avaliação formativa é, de acordo com os resultados de um vasto número de investigações, uma estratégia de elevado impacto na melhoria da aprendizagem.
Santos, Ana Rita
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Current medical education uses essential tools to continuously improve student learning. This study identified how formative assessment and feedback contribute to teaching and learning in the medical context.
Santos, Marcus Vinícius Dutra dos +3 more
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Training profile of intensive care nurses in Brazil: cross-sectional study. [PDF]
Rev Bras EnfermGomes TO +6 more
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