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The measurement of the quality of educational spaces through social reporting and social impact assessment

Formare
The need to specify the expected results and to provide activities with frequent feedback appears to be a central element for measuring the educational quality of the places where learning takes place; teaching practices, as social phenomena, entail the
Vincenzo Nunzio Scalcione
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La retroalimentación evaluativa o feedback para los trabajos en grupo como estrategia de acción tutorial en la Universidad

Revista Educación, 2019
La acción tutorial como proceso formativo se ha convertido en una exigencia del nuevo Espacio Europeo de Enseñanza Superior. En ese contexto, la retroalimentación entre el profesorado y el estudiantado pretende contribuir al modelo de enseñanza ...
Jesús De la Torre-Laso
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Participación en comunidades de aprendizaje, como elemento clave para la formación inicial en el ámbito de la educación inclusiva e intercultural

Revista de Ciencias de la Comunicación e Información, 2016
En este artículo se describe y analiza la participación de los futuros maestros, en la actualidad estudiantes de Grado de Magisterio de la Universidad de Burgos, como voluntarios en una Comunidad de Aprendizaje, que, al igual que las demás, por su ...
Martha Orozco Gómez, Sergio Sánchez Fuentes, José Luis Cuesta Gómez, Asunción Cifuentes García, Rosario Ángela Martín Almaraz   +4 more
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Práticas docentes, mediação pedagógica e feedback no ensino superior: uma revisão de escopo da literatura

Cadernos Cajuína
As transformações no ensino superior facilitaram o acesso à universidade e pela diversificação dos perfis estudantis, têm intensificado o debate sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas na graduação.
Arnold Vinicius Prado Souza, Leila Cleuri Pryjma, Mário Cesar dos Santos Bersaline, Márcio Bersaline, Lino Batista de Oliveira, Diana Andrade dos Santos, Amanda Weridyana Uller, Tiago Augusto Barbosa   +7 more
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Promoting historical memory recovery through the feedback given by educational museums and laboratories

Formare, 2019
In the current educational context, everybody is paying greater attention to cultural heritage. Scholars are committed to continuously preserving this cultural heritage by raising awareness across students and citizens through a pedagogy of heritage ...
Vittoria Bosna
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Inteligência artificial na avaliação e no feedback formativo no ensino superior em Cabo Verde [PDF]

Este artigo analisa a perceção dos estudantes do ensino superior em Cabo Verde em relação ao uso da Inteligência Artificial (IA) nos processos de avaliação e feedback formativo.
Gonçalves, Bruno F., Mesquita, Elza, Pires, Djamila Delgado   +2 more
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Evaluación online orientada al aprendizaje universitario: Impacto del feedback en los resultados de los estudiantes

Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2020
Investigaciones recientes interesadas en garantizar la calidad de la Educación Superior subrayan con fuerza la conveniencia de introducir cambios en el modo tradicional de orientar la evaluación durante la actividad didáctica.
Fermín Navaridas-Nalda, Ana González-Marcos, Fernando Alba-Elías   +2 more
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Teaching4Learning@Unipd: instruments for faculty development

Formare, 2019
The purpose of Teaching4Learning@Unipd (T4L) model is to promote the improvement of teaching at university, as well as the development of a Faculty Learning Community (FLC) within academic contexts of Padua.
Monica Fedeli, Concetta Tino
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Effect of a mentoring through reflection program on the verbal behavior of beginner volleyball coaches: a case study. Efecto de un programa de supervisión reflexiva sobre la conducta verbal de entrenadores principiantes de voleibol: un estudio de casos. [PDF]

Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 2007
The purpose of this study was to modify the verbal behavior of volleyball coaches during competition. Three beginner volleyball coaches were included in a formative program that included supervisory feedback plus systematic analysis of the coaches ...
Moreno Domínguez, Alberto, Iglesias Gallego, Damián, Del Villar Álvarez, Fernando, García González, Luis, Moreno Arroyo, M. Perla   +4 more
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Capitale umano e successo formativo

, 2006
Il capitolo introduce la trattazione del capitale umano - definizione e misurazione - per entrare poi sul tema del successo scolastico e del successo formativo. La misurazione di quest'ultimo - decisamente più complessa del primo - richiama il dibattito
M. Scarpinato, BRAMANTI, ALBERTO
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