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Conversational Feedback

, 2012
This site is about the ANR project "Conversational Feedback". In a conversation, feedback is mostly performed through short utterances produced by another participant than the main current speaker.
Laurent Prévot
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Avaliação em perspectiva humanizadora: práticas pedagógicas no cotidiano escolar

Cadernos Cajuína
A avaliação em perspectiva humanizadora compreende o ato de avaliar como parte constitutiva do processo educativo, orientado pelo acompanhamento da aprendizagem, pela escuta sensível e pela valorização dos sujeitos envolvidos no cotidiano escolar.
André Costa da Silva, William Carlos de Sousa, Elcio João Gonçalves Moreira, Francisco Lima Mota, Sidiney Pereira Costa, Edimar Fonseca da Fonseca   +5 more
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Reflexões após 3 anos: relatando o desabrochar de reumatologistas através de atividades profissionais confiabilizadoras. [PDF]

Revista Brasileira de Educação Médica
RESUMO Introdução: As 14 atividades profissionais confiabilizadoras (entrustable professional activities -EPA) aprovadas pelo American College of Rheumatology (ACR) foram desenvolvidas para serem “o conjunto abrangente de tarefas ou responsabilidades ...
Rafael Mendonça da Silva Chakr, Charles Lubianca Kohem elaboração do manuscrito, Claiton Viegas Brenol, Ricardo Machado Xavier, Odirlei André Monticielo   +4 more
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The feedback 's effect on motor learning task in pianists [PDF]

, 2023
openla presente tesi vuole investigare gli effetti di feedback positivi o negativi sull'apprendimento motorio in pianisti, con l'ipotesi che i pianisti mostreranno un apprendimento più veloce con feedback negativi.
TAGLIAVINI, CATERINA
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Hacia un feedback formativo afectivo en Educación Física: un análisis Delphi de sus atributos clave

Retos
Feedback in educational context is a resource used to convey information about learning in order to regulate and motivate it throughout the process, and it is considered a central element of formative assessment. In Physical Education (PE), the motor nature of tasks and social interaction with peers foster an affective–emotional climate that supports ...
Ana Casares Polo, Sonia Asún-Dieste, Alicia Mª Alonso Martínez, Mª Rosario Romero Marín, Nerea Estrada Marcén   +4 more
openaire   +1 more source

La rubrica valutativa come strumento di osservazione e sviluppo di competenze argomentative in matematica

Didattica della Matematica
In questo articolo viene presentata una rubrica per la valutazione delle competenze argomentative in matematica degli allievi di scuola media. La rubrica è stata sperimentata in una classe terza corso base di una scuola media ticinese, attraverso un ...
Sara Tipura
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Feedback en educación médica Feedback in medical education

Educación Médica, 2008
La propuesta de un modelo centrado en la persona que aprende y el desarrollo de estrategias de aprender a aprender persigue que los estudiantes sean más reflexivos y más autónomos en su propio proceso de aprendizaje y que se conviertan en los ...
J.M. Fornells, X. Julià, J. Arnau, J.M. Martínez-Carretero   +3 more
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Il Sistema formativo integrato [PDF]

, 2010
Il contributo si avvale della ricostruzione, critica e argomentata, dell’impianto legislativo che avalla il carattere emergenziale del “sistema formativo integrato”, arrecandone definizioni talora disomogenee eppure accomunate da inesauribili istanze ...
CORSI, Michele
core  

[Impact of training on Motivational Interviewing (MI) for Family Physicians: Design and assessment of a Training Program (MOTIVA)]. [PDF]

Aten Primaria, 2021
Barragán-Brun N, Martín-Álvarez R, Bosch-Fontcuberta JM, Campíñez-Navarro M, Bóveda-Fontan J, Pérula-de-Torres LÁ.   +5 more
europepmc   +1 more source

Talking about feedback: investigating audio feedback at Edinburgh Napier 

, 2011
The ‘Talking about feedback’ project ran during Tri 2 of 2009/10 and involved 9 lecturers from across the University using audio feedback on students’ work.
Elaine Mowat 
core