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Feedback como instrumento formativo e motivador de aprendizagem no ensino superior [PDF]
, 2013 O presente trabalho problematiza a avaliação formativa realizada nas atividades acadêmicas no ensino superior e teve como foco de investigação o feedback como tipo específico de avaliação realizado no contexto universitário.
Tomaz, Mikaela Alves Freires
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IUL ResearchIl contributo analizza le distorsioni valutative nel contesto scolastico, intese come alterazioni sistematiche del giudizio docente riconducibili a variabili soggettive quali percezioni personali, pregiudizi, stereotipi e aspettative spesso ...
Ines Tedesco +2 more
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Le competenze comunicative del docente-tutor: il ruolo del feedback formativo
, 2019 Il contributo si propone di presentare una valutazione del percorso formativo “Il ruolo e le funzioni del tutor nella scuola”, condotto nel corso dell’anno accademico 2018/2019, presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca. In particolare, si riportano i risultati di uno studio qualitativo di tipo valutativo sullo sviluppo delle competenze ...
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Revista CPAQV - Centro de Pesquisas Avançadas em Qualidade de VidaIntrodução: As residências multiprofissionais em saúde constituem um importante processo de ensino-aprendizagem envolvendo teoria e prática. Para que seja realizada da melhor forma, faz-se necessário que o preceptor exerça suas funções baseado em um planejamento eficaz e criativo.
Alessandra Cristina de Almeida Romão +3 more
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Guia pel disseny d'un feedback formatiu i dialògic, febrer 2014
, 2014 En la Guia pel Disseny d'un Feedback Formatiu i Dialògic, trobareu pautes i orientacions sobre com dissenyar un feedback per tal que aquest contribueixi a l'aprenentatge.En la Guía para el Diseño de un Feedback Formativo y Dialógico, encontraréis pautas ...
Espasa Roca, Anna +2 more
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Avaliação em perspectiva humanizadora: práticas pedagógicas no cotidiano escolar
Cadernos CajuínaA avaliação em perspectiva humanizadora compreende o ato de avaliar como parte constitutiva do processo educativo, orientado pelo acompanhamento da aprendizagem, pela escuta sensível e pela valorização dos sujeitos envolvidos no cotidiano escolar.
André Costa da Silva +5 more
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Reflexões após 3 anos: relatando o desabrochar de reumatologistas através de atividades profissionais confiabilizadoras. [PDF]
Revista Brasileira de Educação MédicaRESUMO Introdução: As 14 atividades profissionais confiabilizadoras (entrustable professional activities -EPA) aprovadas pelo American College of Rheumatology (ACR) foram desenvolvidas para serem “o conjunto abrangente de tarefas ou responsabilidades ...
Rafael Mendonça da Silva Chakr +4 more
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Didattica della MatematicaIn questo articolo viene presentata una rubrica per la valutazione delle competenze argomentative in matematica degli allievi di scuola media. La rubrica è stata sperimentata in una classe terza corso base di una scuola media ticinese, attraverso un ...
Sara Tipura
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[Impact of training on Motivational Interviewing (MI) for Family Physicians: Design and assessment of a Training Program (MOTIVA)]. [PDF]
Aten Primaria, 2021 Barragán-Brun N +5 more
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Interação em sala de aula de língua inglesa: o feedback como estratégia do desempenho assistido [PDF]
, 2011 This dissertation aims at characterizing the practices as well as the effects of a teacher s feedback in oral conversation interaction with students in an English Language classroom at a Primary School, 6th Grade in Açu/RN, Brazil.
Varela, Leodecio Martins
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