Results 51 to 60 of about 434,006 (106)

Fen Bilimleri Dersine Giren Öğretmenlerin Kaynaştırma Eğitimine Yönelilk Görüşlerinin İncelenmesi

, 2019
06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Akkuş, Ayşe Nur Şare, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı, Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı, Doçent Doktor Fatime Balkan Kıyıcı   +2 more
core   +1 more source

Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları Bağlamında STREAM Yaklaşımına Yönelik Öğretim Tasarımlarının Geliştirilmesinde Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı, Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları (SKA) kapsamında STREAM (Fen, Teknoloji, Okuma-Anlama, Sanat ve Matematik) yaklaşımına yönelik bir öğretim tasarımı geliştirmek için fen bilimleri öğretmenlerinin görüşlerini belirlemektir.
Leyla Ayverdi, Caner Börekci, Y. E. Avcu, Derya Gi̇rgi̇n, Nuriye Sibel Özatlı, Ismail Satmaz, Eylem Yalçınkaya Önder   +6 more
semanticscholar   +1 more source

Eğitimde robotik ve kodlama uygulamaları: Fen Bilimleri öğretmenlerinin görüşleri

Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Bu çalışmada, lisansüstü eğitiminde “Eğitimde Robotik ve Kodlama Uygulamaları” dersini alan fen bilimleri öğretmenlerinin robotik ve kodlama uygulamalarının tanımı ve önemine, uygulama ve içeriğine, kazandırdığı beceriler ve etkilerine ilişkin ...
U. Büyük
semanticscholar   +1 more source

2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Academy Journal of Educational Sciences, 2019
Bu calismada, 2018 yilinda yenilenen fen bilimleri dersi ogretim programina yonelik sinif ogretmenleri ve fen bilimleri dersine giren brans ogretmenlerinin goruslerini ortaya cikarmak amaclanmistir.
E. Saraç, M. Yildirim
semanticscholar   +1 more source

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin İş Doyumları, Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri, Günlük Ritim Tercihleri Ve Uyku Değişkenleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

, 2020
06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Yurduseven, Kübra, Profesör Doktor İsmail Önder, Sakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Enstitüsü ,Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı   +2 more
core  

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLETİŞİM BECERİSİNİ KULLANMA DURUMLARININ İNCELENMESİ

, 2021
Geleceğin öğretmenleri olacak öğretmen adaylarının iletişim becerisine sahip olmaları ve bu beceriyi derslerinde kullanabilmelerinin son derece önemli olduğu düşünülmektedir.
Arzu KİRMAN BİLGİN, Sibel ER NAS, Kirman Bilgin, Arzu, Alaca, Merve Bahar, Er Nas, Sibel, Merve Bahar ALACA   +5 more
core   +1 more source

Matematik Bilgisinin Fen Bilimleri Öğretimine Etkisi: Öğretmen Perspektifinden Bir Değerlendirme

Bu çalışmada, ortaokul düzeyindeki öğrencilerin matematik alanındaki yetersizliklerinin fen bilimleri öğretimine etkileri, öğretmenlerin bakış açısıyla değerlendirilmiş ve bu yetersizliklerin nedenleri ile çözüm önerileri araştırılmıştır. Nitel araştırma
İş, Engin
core   +1 more source

Türkiye’nin (2018) Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı İle Japonya’nın (2008) Fen Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması [PDF]

, 2019
06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Profesör Doktor Mustafa Yılmazlar, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı, Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı, Erdoğan, Yasin   +2 more
core  

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN STEM HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Uluslararası türk eğitim bilimleri dergisi, 2019
Bu arastirmanin amaci fen bilimleri ogretmenlerinin STEM hakkindaki goruslerini bazi degiskenler acisindan belirlemektir. Arastirma nicel arastirma desenlerinden tarama modeli benimsenerek yurutulmustur.
Berna Biçer, Mustafa Uzoğlu, A. E. Bozdoğan   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Lisansüstü 1986-1987 Öğretim Kılavuzu

, 1987
ÖNSÖZ Master düzeyindeki eğitimiyle 104 yıllık geçmişe sahip olan kurumumuz, 2809 sayılı kanunla Mimar Sinan Üniversitesi adını alırken, lisansüstü eğitimi sürdürme görevini üstlenen Fen ve Sosyal Bilimler Enstitüleri de kurulmuştur.

core