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TRAVESSIAS FILOSÓFICAS, TESSITURAS AMEFRICANAS: O CURRÍCULO DE FILOSOFIA AO RÉS-DO-CHÃO
Revista Interinstitucional Artes de Educar, 2022 O ensaio tem por objetivo difundir o debate em torno da descolonização do ensino de filosofia e seu currículo, tendo como eixo a crítica ao exclusivismo de perspectivas filosóficas brancas, androcentradas, eurocêntricas e universalistas, hegemônicas nos ...
Diego dos Santos Reis +1 more
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Como ensinar filosofia em uma educação maior: uma análise bourdieunana do sistema de ensino [PDF]
, 2020 No presente artigo, constata-se o modo como o ensino de filosofia no Brasil, visto como educação maior, é utilizado como ferramenta da inculcação de um arbitrário cultural a partir de uma análise bourdieuana do sistema de ensino.
Werberich, Matheus Diesel
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Embates marxistas: apontamentos sobre a pós-modernidade e a crise terminal do capitalismo
Revista Histedbr On-line, 2013 Resenha
Daniela Moura Rocha de Souza +2 more
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O DEVER MORAL E O VALOR DAS AÇÕES HUMANAS SEGUNDO KANT
Kínesis, 2012 Pretendemos, no presente artigo, abordar o conceito de dever (Sollen) no interior da filosofia moral de Kant. Por considerarmos a noção do dever moral enquanto um dos conceitos centrais no (e ao) pensamento prático kantiano e com o intuito de tentar ...
Renata Cristina Lopes Andrade +1 more
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Revista de Filosofia, 2003 Este trabalho é o relato da prática pedagógica na disciplina Filosofia na Educação Física no Departamento de Educação Física da Universidade Federal do Paraná, cujo propósito curricular é discutir as concepções de corpo, a partir do pensamento filosófico,
Carmen Lúcia Fornari Diez +1 more
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Análise dos conteúdos de rorschach de pacientes com distúrbio afetivo bipolar
Medicina, 1996 Foram analisados os conteúdos dos protocolos Rorschach de pacientes bipolares, utilizando o “Crivo de Representação de Si”, a fim de avaliar a qualidade da representação de si e as modalidades de relação de objeto no grupo estudado.
Ana Valéria Guelli +2 more
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PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: REFLEXÕES SOBRE CONSCIÊNCIA FILOSÓFICA E OBJETIVAÇÃO DO GÊNERO HUMANO
Educação & Sociedade, 2023 RESUMO A pedagogia histórico-crítica conserva o propósito da superação do projeto burguês de sociabilidade, mantendo vivo o juízo revolucionário abandonado por outras teorias que no curso das últimas décadas se limitaram ao favorecimento do ideário ...
Júlio César Maia +1 more
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Kínesis, 2019 O presente texto desenvolve o conceito de materialismo dialético no pensamento de Slavoj Žižek radicalizando o aspecto da finitude humana em finitude ontológica. Para Žižek, isso corresponde à passagem de Kant a Hegel.
Fernando Facó de Assis Fonseca
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Do relacionamento entre Verdade e Retórica em Aristóteles
Classica, Revista Brasileira de Estudos Clássicos, 1999 Examinam-se no artigo duas passagens do início da Retórica de Aristóteles em que o autor, divergindo de Platão, enuncia a máxima utilidade dessa arte para a manifestação da verdade no tribunal e na assembleia.
Maria de Fátima Simões Francisco
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FOUCAULT E O KANTISMO PARA ALÉM DE KANT: AUFKLÄRUNG E GOVERNAMENTALIDADE
Kínesis, 2016 O trabalho busca reapresentar Foucault como um pensador do presente, que se mostra profundamente inquieto com as questões relativas ao seu hoje e se entrega à genealogia dos principais temas do homem ocidental, traçando minuciosamente as práticas sociais
Keberson Bresolin, Kelin Valeirão
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