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O DISCURSO DA (IN)FLEXIBILIDADE CURRICULAR EM ANÁLISE DIALÓGICA [PDF]

Linguagem em (Dis)curso, 2019
Resumo Este artigo objetiva analisar a reação-resposta de professores do Núcleo Docente Estruturante (NDE) de cursos de Letras de uma universidade pública ao discurso da flexibilidade curricular consignado nos documentos oficiais, com poderes de normatizar e regular os cursos de formação de professores.
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Atividades extracurriculares e formação médica: diversidade e flexibilidade curricular

Interdisciplinary Journal of Health Education, 2016
Extracurricular activities comprise complementary training of medical students, contributing to professional and personal development through new experiences and learning. The aim of this study was to perform a narrative review on extracurricular activities analyzing characteristics, contributions, contradictions and challenges inherent to their ...
Iago Gonçalves Ferreira, Luciana Brandão Carreira, Nara Macedo Botelho, Luís Eduardo Almeida de Souza   +3 more
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Tres reflexiones para mejorar la educación de residentes: preparando el futuro de la radiología

Revista Chilena de Radiología, 2023
A pesar de la vertiginosa evolución del diagnóstico por imágenes en los últimos años, la pedagogía en los programas de residencia no ha experimentado cambios significativos. Esto se debe, en gran parte, a la rigidez de los programas y a la resistencia al
Francisco Garrido, Carlos Riquelme
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El papel del personal académico en la aplicación del modelo de innovación curricular. Estudio muestral en el Centro Universitario UAEM Valle de México

Ciencia Ergo Sum, 2012
Se presenta una aproximación para conocer la forma en que el personal académico del Centro Universitario uaem Valle de México, aplica el modelo de innovación curricular de la Universidad Autónoma del Estado de México, considerando que se orienta al ...
María Laura González Santos
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Hacia una educación matemática inclusiva

Acción y Reflexión Educativa
Este artículo explora la educación matemática inclusiva para estudiantes con déficit de atención en el nivel de educación media. El objetivo es analizar estrategias, desafíos y oportunidades para lograr una inclusión efectiva de estos estudiantes en la ...
María Eugenia Quiñones Holguín
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Formación profesional en la educación superior. Proyectos y prácticas curriculares

CPU-e, 2014
Desde un enfoque crítico y reflexivo en el libro se analiza la formación profesional. Se realiza una aproximación analítica de los rasgos esenciales que han distinguido a las Instituciones de Educación Superior en las últimas décadas, particularmente en
Dra. Rocío López González
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Germina un nuevo orden de conocimiento para gestionar la formación de ingenieros civiles

Uni-pluriversidad, 2016
La gestión de conocimiento para formación de ingenieros civiles requiere investigación esencial e interdisciplinaria entre ciencias, métodos y saberes, para resignificar su pertinencia y flexibilidad curricular, con “objetos” de conocimiento, estudio y ...
Edgar Antonio Vargas Castro
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Autonomia e flexibilidade curricular: percursos de inovação pedagógica?

, 2021
A proposta de Autonomia e Flexibilidade Curricular (AFC), corporificada no Decreto-Lei n.º 55/2018 reconhece o espaço escolar como lugar de decisão e de gestão do currículo e atribui a professores e alunos a coautoria e cogestão das múltiplas situações pedagógicas, onde a aprendizagem se funde na participação, expressão da natureza ativa do aprendiz ...
Pereira, Gorete, Fraga, Nuno, Cosme, Ariana   +2 more
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PROPUESTA DE FLEXIBILIDAD CURRICULAR EN EL TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

, 2020
Con la llegada de la cuarta revolución industrial, los trabajos que hoy en día se requieren y en el futuro inmediato se requerirán, no cuentan con personas capacitadas para ello, esto se debe entre otros factores, a que los planes y programas de estudio no son del todo flexibles.
Juan Carlos Olivares Rojas, Enrique Reyes Archundia, José Antonio Gutiérrez Gnecchi, Francisco Reyes Calderón   +3 more
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Acreditación formal y social: El papel de la evaluación académica cualitativa [PDF]

Nómadas, 1995
En este documento se proponen algunas dimensiones cualitativas básicas en la auto o hetero-evaluación académica: los valores prevalecientes en esa comunidad respecto a la función social del programa o institución; el papel asignado a las funciones de ...
Víctor Manuel Gómez
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