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Processos de liderança no Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular [PDF]
Ensaio, 2022 Considerando os pressupostos que, em Portugal, enquadram o Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular (PAFC) elencados no Despacho nº 5908/2017, de 5 de julho que, em “regime de experiência pedagógica, define os princípios e regras orientadores da ...
GORETE Pereira, Nuno Fraga
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Autonomia e flexibilidade curricular: quando as escolas são desafiadas pelo governo
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 2020 Através do Decreto-Lei n.º 55/2018, o governo português desafiou as escolas a assumirem plenamente o projeto de autonomia e flexibilidade curricular. Será possível desenvolver a autonomia das escolas em termos substantivos através de uma gestão flexível ...
Licínio C. Lima
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Autonomia e flexibilidade curricular: caminhos e desafios na ação educativa
Gestão e Desenvolvimento, 2019 Nas últimas décadas, a Escola portuguesa não só conseguiu ultrapassar os desafios do alargamento da escolaridade obrigatória, com também reduzir significativamente o abandono e insucesso escolar; ainda assim, subsistem dificuldades na aplicação dos ...
Sónia Alves +2 more
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Autonomia e flexibilidade curricular na perspetiva dos diretores: entre o ceticismo e a adesão
Indagatio Didactica, 2021 Neste artigo abordamos o projeto da autonomia e flexibilidade curricular (PAFC) na perspetiva dos diretores. Os dados decorrem de um estudo mais vasto que envolveu, numa primeira fase, entrevistas semiestruturadas a 25 diretores de agrupamentos/escolas ...
Diana Pereira +2 more
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Autonomia e flexibilidade curricular: que impactos na ação organizacional escolar?
Revista Portuguesa de Investigação EducacionalOrientações legislativas no sistema educativo português enunciam a Autonomia e Flexibilidade Curricular como a forma de as escolas promoverem melhores aprendizagens para todos os alunos.
Carla Baptista, José Matias Alves
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Qual o papel do diretor na autonomia e flexibilidade curricular? A perceção dos docentes
Revista Portuguesa de Educação, 2023 Seria incongruente se a escola não acompanhasse o ritmo de mudança da sociedade, constituindo a Autonomia e Flexibilidade Curricular (AFC) uma janela de oportunidades para a sua inovação.
Cristina Simões, João Sousa
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Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 2022 A liderança transformacional, exercida pelo Diretor das escolas, está relacionada com a concretização de práticas educativas inovadoras. A presente investigação tem como objetivo refletir sobre o impacto da liderança dos Diretores na implementação da ...
Cristina Simões
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Possibilidades e limites da política “autonomia e flexibilidade curricular” em Portugal [PDF]
Debates em Educação, 2020 Este artigo objetiva pesquisar a Política de Autonomia e Flexibilidade Curricular (PAFC) instituída em Portugal como projeto em 2016/2017 e generalizada em 2018, analisando o seu enquadramento legal, assim como as possibilidades e os limites da sua concretização. Os dados, recolhidos dos documentos legais e de entrevistas com professores universitários
Rosangela Fritsch, Carlinda Leite
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Desafios da inovação curricular
Revista Portuguesa de Educação, 2022 O acentuado envelhecimento docente em Portugal tem sido reconhecido como um dos obstáculos à mudança do paradigma educacional com que muitos sistemas educativos europeus estão comprometidos.
Ana Cristina Torres +2 more
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Autonomia e Flexibilidade Curricular como Instrumentos Gestionários. O Caso de Portugal
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2021 As políticas curriculares portuguesas inspiram-se no discurso das políticas internacionais que recomendam às escolas maior autonomia. Em Portugal, implementaram-se, a partir de 2017, medidas em torno da autonomia e flexibilidade curricular. Neste artigo procuramos compreender o quadro jurídico-normativo da Autonomia e Flexibilidade Curricular (AFC ...
Silva, Sofia, Fraga, Nuno
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