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Discurso e práticas da educação ambiental e a autonomia e flexibilidade curricular no ensino básico
A Escola é o campo privilegiado no combate aos problemas complexos dos tempos que vivemos, como preparar as crianças e jovens para uma sociedade que será certamente muito diferente e cujos empregos ainda não se conhecem. As questões ambientais e de cidadania são um exemplo desses problemas que a publicação de documentos como o Referencial de Educação ...
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Visa analisar como no Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Sociais(PPC de CS) da Universidade de Pernambuco(UPE) se organizam as concepções e ideias do que deve ser ensinado-aprendido sobre a pluralidade/diversidade sociocultural, manifestadas na ...
Nadia Patrizia Novena +2 more
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No âmbito do CROSSCUT 2018 – “International Congress of Cross-Curricular Teaching”, sobre “Curriculum Flexibility and Innovation”, realizámos um simpósio baseado numa reflexão de que procuramos dar conta neste texto, questionando os desafios que se colocam atualmente às escolas, no sentido de compreender porque é que são tão prementes questões como a ...
Morgado, José Carlos +1 more
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Programa "Autonomia e Flexibilidade Curricular" e impacto nos modos de ensinar e aprender
This communication is an exploratory study that is integrated in a PhD research in Educational Sciences and aims to know the perception of the students of the 3rd cycle of basic education, regarding the current teaching practices, teaching and learning strategies, pedagogical relationships and others activities that cross the traditional frontier of ...
Lage, Isabel, Alves, José Matias
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Se analiza la pertinencia del currículo de formación de pregrado a partir del entorno nacional y regional, por lo cual se aborda desde el significado de la educación profesional en el contexto global actual y el rol de la profesión en la sociedad.
Fernando Nassar-Montoya
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PRÁTICAS CURRICULARES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Os artigos do número 105 da revista Contexto & Educação articulam-se em torno de práticas curriculares de Ciências da Natureza (Biologia, Física e Química), Geografia, Matemática, Pedagogia, Formação profissional e Organização de cursos de Pós-graduação,
Maria Cristina Pansera de Araujo
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O presente estudo tem como objeto a compreensão da forma como a organização escolar se (re)apropria das orientações da legislação escolar relativa à Autonomia e Flexibilidade Curricular. Recentes orientações legais relativas ao sistema educativo português (Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho) enunciam como propósito a promoção de melhores ...
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Nas últimas décadas, as políticas curriculares têm-se debatido com a primeira das questões curriculares clássicas, o que deve a escola ensinar? A contemporaneidade das políticas curriculares portuguesas inspirou-se no discurso das políticas internacionais, emergentes de processos globalizantes, que recomendam às escolas uma maior autonomia curricular e
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AULAS PRESENCIAIS, REMOTAS E HÍBRIDAS: O QUE PENSAM OS ALUNOS?
Griebler G, Caurio AC, Folmer V.
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