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Formação contínua de professores em tempos pandémicos
Linhas Críticas, 2021 O Projeto de Monitorização, Acompanhamento e Investigação em Avaliação Pedagógica (Projeto MAIA) é um projeto de formação contínua de professores que se iniciou em setembro de 2019, para melhorar práticas de avaliação e ensino e as aprendizagens dos ...
Domingos Fernandes
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Metodologia Prática de Gestão do Programa Choosing Wisely Portugal: Escolhas Criteriosas em Saúde
Acta Médica Portuguesa, 2022 N/a.
António Vaz Carneiro
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Sisyphus, 2021 O estudo, com ênfase na metodologia Investigação – Ação, pretendeu compreender o impacto das tele e rádio aulas no aperfeiçoamento profissional do professor do ensino básico angolano.
Nádia Bengo
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Um olhar sobre a formação de professores de matemática na ilha de Santiago – Cabo Verde
Indagatio Didactica, 2021 Neste artigo é apresentado um estudo sobre a formação de professores que ensinam matemática (do 1º ao 12º ano de escolaridade) com vista a compreender como a formação que se ministra nas escolas de formação de professores os dota de competências ...
Leila Eleanor Monteiro Veiga +3 more
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Por uma ambiência de formação contínua de professores [PDF]
Cadernos de Pesquisa, 2002 Este trabalho propõe uma aproximação consistente entre projetos de formação contínua e uso de redes informacionais no campo da educação. Sugere o conceito de "ambiência de formação contínua" como forma de garantir um espaço de mobilização em torno da ...
Claudemir Belintane
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Formação contínua de professores na educação infantil
Política e Gestão Educacional, 2022 Neste artigo, divulgamos experiências exitosas de Formação Contínua de Professores na Educação Infantil, realizadas em municípios do Estado do Paraná entre 2002 a 2019, evidenciando as contribuições da Teoria Histórico-Cultural de Vigotski (1896-1934) e ...
Eloiza Elena da Silva Martinucci +1 more
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Trabalho docente e atividade pedagógica
Obutchénie, 2021 A tese teve como problemática o reconhecimento e valorização da docência no ensino superior, a omissão das políticas públicas e a formação contínua de professores, as dicotomias entre a identidade profissional do professor/pesquisador, as concepções de ...
Grasiela Maria de Sousa Coelho
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O papel da formação profissional contínua no processo de humanização do ambiente hospitalar
Onco.News, 2021 Este artigo traz para a discussão o papel que a formação profissional contínua pode ter na humanização do ambiente hospitalar. Numa época em que (também) as instituições de saúde se norteiam por indicadores de produtividade e padrões de qualidade, com ...
Rosa Proença, Henrique Vaz, Sofia Pais
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Portefólio: instrumento de avaliação e desenvolvimento profissional de professores do 1.º ciclo em formação contínua em matemática [PDF]
, 2008 Este trabalho surge no contexto do Programa de Formação Contínua em Matemática (PFCM) para professores do 1.º Ciclo que está a ser desenvolvido desde 2005, a nível nacional, por várias instituições de ensino superior. No distrito de Viseu, a formação é
Menezes, Luís
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Caminhos da Educação, 2023 O presente artigo empreende uma análise crítico-reflexiva sobre a identidade docente, o fator motivacional e a construção da autonomia do professor de inglês de escola pública a partir dos relatos dos professores-cursistas da Pós-Graduação Lato Sensu ...
Luiza Santana Chaves +1 more
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