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Reconfiguração curricular em química por meio de uma situação de estudo: a negociação coletiva de saberes

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020
O presente artigo tem como objetivo apresentar os resultados da construção coletiva desenvolvida num projeto de extensão. O projeto é realizado no curso de Química licenciatura, da Universidade NOME.
Ademar Antonio Lauxen, Camila Segalin, Alana Neto Zoch, Ana Paula Härter Vaniel, Janaína Chaves Ortiz, Lairton Tres   +5 more
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Processos de formação contínua: limitações e eficácia em contextos de 1º ciclo - a vertente da educação especial [PDF]

, 2007
Dissertação mest., Ciências da Educação, Universidade do Algarve, 2007Tendo em conta a importância da formação para uma acção educativa adequada às crianças portadoras de Necessidades Educativas Especiais, integradas no ensino regular, procurou-se ...
Serafim, José Francisco de Aguiar
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Landscape features predict broad‐scale seed rain patterns across fragments of the Brazilian Atlantic Forest

Journal of Ecology, Volume 114, Issue 5, May 2026.
Along with precipitation, forest cover emerges as a fundamental driver of alpha and beta diversity in the seed rain. This highlights the role of habitat amount at the landscape level over patch‐level features, like patch size, for seed dispersal. However, increased seed density can be related to higher dispersal rates in forest borders.
Luís Felipe Daibes, Haldre S. Rogers, Fulbert J. K. Gnonlonfoun, Talita Zupo, Rafael Barbizan Sühs, Daniella Vinha, Débora Cristina Rother, Paulo Alves Almeida Junior, Angela Luciana de Avila, José Marcos Barbosa, Romualdo Morelatto Begnini, Antonio Jorge Tourinho Braga, Marcos Vinicius Wincker Caldeira, Elivane Salete Capellesso, Andre Targa Cavassani, Eliana Cazetta, Ricardo Gomes Cesar, Marilena Menezes Silva Conde, Cléber Covre, Henrique Machado Dias, Pavel Dodonov, Rinaldo Luiz Caraciolo Ferreira, Cintia Gomes Freitas, Milena Gama, Gerhard Gottsberger, Flavia Moraes de Jesus, Carlos Alfredo Joly, Ute Christiane Knörr, Sustanis Horn Kunz, Vinícius Londe, Ana Lícia Patriota Feliciano Marangon, Luiz Carlos Marangon, Fabiana Maraschin‐Silva, Marcia C. M. Marques, Adriana Maria Zanforlin Martini, Valéria Forni Martins, Larissa Lopes Mellinger, Luís Fernando Tavares de Menezes, Sandra Bos Mikich, Luiz Fernando Duarte de Moraes, Marcelo Trindade Nascimento, Marcelo Augusto Meratti de Oliveira, Monique Perini, Julia Fleming Pimentel, Daniel Piotto, Rita de Cássia Quitete Portela, Janaine Isabela da Silva Rocha, Ricardo Ribeiro Rodrigues, Jerônimo Boelsums Barreto Sansevero, Amanda Souza dos Santos, Flavio Antonio Maës dos Santos, Jaqueline Pêgo Quintino Santos, Nelson Augusto Santos Junior, Tanise Luisa Sausen, Carlos Rodrigues da Silva, Joselane Príscila Gomes da Silva, Jorge Yoshio Tamashiro, Luiz Roberto Zamith, Leticia Bolian Zimback, Raquel Fernandes Zorzanelli, Victor Pereira Zwiener, Renato Augusto Ferreira de Lima, Luís Fábio Silveira, Marco Aurélio Pizo   +63 more
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Contributos para a formação do professor x.0+1

EduSer, 2016
Este trabalho tem como finalidade reflectir sobre a emergência do professor x.0+1 e tentar contribuir com sugestões para a sua formação. Analisa-se o contexto tecnológico e comunicacional que justifica o surgimento deste tipo de professor.
Manuel Meirinhos, António Meneses Osório   +1 more
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Formação contínua de professores e a teoria histórico-cultural na educação infantil

Fractal: Revista de Psicologia, 2020
Resumo Neste texto apresentamos trabalhos realizados sobre a formação contínua de professores da educação infantil junto às secretarias municipais de Educação em diferentes regiões do Estado do Paraná no período de 2002 a 2016.
Marta Chaves
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Programas de formação contínua em Portugal: contributo(s) para a formação de professores do 1.º ciclo do ensino básico [PDF]

, 2013
O objetivo do nosso estudo é perceber e dar a conhecer como é que as experiências práticas, quer individuais quer em grupo, são interpretadas pelos formadores que continuam a concorrer para uma aprendizagem ao longo da vida dos professores e de que forma
Formosinho, João, Machado, Joaquim, Mesquita, Elza   +2 more
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Investigating mathematics and learning to teach mathematics [PDF]

, 2001
This paper deals with an idea that plays an increasing role in teaching and in teacher education—investigating as a powerful paradigm of knowledge construction.
Ponte, João Pedro da
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High‐Throughput Glucose Biosensing Using Jack Bean [Canavalia ensiformis (L.) DC.] Lectin as Electrochemical Signaling Element

Electroanalysis, Volume 38, Issue 4, April 2026.
An electrochemical biosensor employing Canavalia ensiformis lectin immobilized on a Prussian Blue‐modified glassy carbon electrode was developed for label‐free glucose detection at submicromolar levels. The integration of lectin biorecognition with the conductive Prussian Blue layer ensured stable and selective signal transduction.
Vanessa E. Abrantes‐Coutinho, André O. Santos, Heryka R. A. Costa, Rosiane M. C. Farias, Maria A. S. Silva, Thiago M. B. F. Oliveira   +5 more
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Formação de professores do ensino superior e práticas curriculares [PDF]

, 2012
A comunicação tem como objetivo analisar as relações entre os processos de formação de professores do ensino superior e as práticas de diversificação e diferenciação curricular.
Guimarães, Edilene Rocha, Pacheco, José Augusto   +1 more
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Unravelling the drivers of island species richness in tropical savannas

Journal of Ecology, Volume 114, Issue 4, April 2026.
Murundu island area explains a substantial proportion of the variation in tree and herb richness, consistent with Island Biogeography Theory. On average, a 10% increase in island size corresponds to increases of seven tree species and 7.8 herb species.
Henrique A. Mews, Denis S. Nogueira, Ben Hur Marimon‐Junior, Reginaldo Constantino, Oliver L. Phillips, Beatriz S. Marimon   +5 more
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