Contribuições de um curso online na formação de professores de cálculo: reflexões a partir da perspectiva conhecimento da prática [PDF]
, 2013 Apresentamos neste artigo as contribuições de um curso à distância online para a formação continuada de professores de Cálculo Diferencial Integral em relação a prática de ensinar e aprender no contexto das tecnologias digitais. As reflexões apresentadas
Miskulin, Rosana Giaretta +1 more
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Rede arte: contribuindo para a formaçâo Continuada/permanente do docente [PDF]
, 2014 Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.Esta comunicação apresenta a contribuição do Projeto ...
Bittencourt, Cândida +3 more
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Competências Científicas, CTS e Formação Continuada de Professores da Educação Básica
Indagatio Didactica, 2019 A formação docente inicial nem sempre é suficiente para desenvolver as competências necessárias ao desempenho profissional porque este é construído ao longo da carreira docente.
Sonia Aparecida Cabral +2 more
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Imaginários e discursos de professores sobre leitura no ensino de ciências/geociências : algumas condições de produção [PDF]
, 2009 Pautado em aportes da Análise de Discurso de origem francesa, pressupondo que o professor tem papel fundamental na mediação da leitura e na formação do leitor de ciência, e que essa mediação se relaciona com seus imaginários, este trabalho teve como ...
Da César, H., Zimmermann, N.
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Formação continuada de professores: impasses, contextos e perspectivas
Política e Gestão Educacional, 2016 A produção acadêmica sobre a formação continuada de professores no Brasil é consensual quanto à sua finalidade estar a serviço do aperfeiçoamento contínuo da prática profissional dos docentes, com preocupações centradas na busca de melhorias na qualidade
Camila José Galindo +1 more
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Formação continuada de professores na Tríplice Fronteira: Argentina, Brasil e Paraguai [PDF]
, 2017 Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Estudos Latino-Americanos ...
Santos, Maria Rosangela dos
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Concepçôes de professores de matemática sobre a formaçâo continuada [PDF]
, 2013 Neste artigo, apresentamos um recorte de um estudo que objetivou identificar concepções sobre a formação continuada de professores que ensinam Matemática em escolas públicas de Alagoas, Brasil.
da Silva, Iranete, da Silva, João
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O papel do formador no processo reflexivo de professores [PDF]
, 2009 Este trabalho pretende discutir as práticas e os discursos de uma formadora de professores de ciências, experiente e bem sucedida na formação inicial e continuada.
,, Altarugio Helena, M.
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Perspectivas teóricas da formação continuada no Atendimento Educacional Especializado
Revista Diálogo EducacionalEste artigo tem por objetivo conhecer as perspectivas teóricas presentes em propostas de formação continuada para professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE).
Thiago Falcão Solon +2 more
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O papel de grupos colaborativos em comunidades de professores que ensinam matemática [PDF]
, 2015 O artigo “O papel de Grupos Colaborativos em Comunidades de Professores que Ensinam Matemática” discute as ideias que envolvem grupos colaborativos e baseia-se em estudos teóricos e empíricos/experimental.
Camacho, Renata, Teodoro, Klinger
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