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A formação continuada de professores através do programa pacto nacional pela alfabetização na idade certa – Pnaic e sua contribuição para prática pedagógica docente.

open access: yesAcademo, 2017
A formação continuada de professores é a base das Políticas Públicas do Ministério da Educação (MEC) e da Secretaria de Educação Básica no Brasil (SEB) .
kemle Senhorinha Rocha Tuma Viana
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O Software de Mensagens Instantâneas Whatsapp Enquanto Ferramenta facilitadora na Formação de Professores das Escolas do Campo do Rio Grande/RS

open access: yesRELACult, 2019
A partir de leituras e estudos sobre as concepções da Formação de Professores e Educação do Campo, permeadas pela Educação Popular, nos inquietamos a respeito da presença das tecnologias nestes espaços e, de que maneira as tecnologias digitais podem ...
Vagner Viera de Souza   +1 more
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Contexto colaborativo e formação continuada de professores: possibilidades formativas da teoria da atividade [PDF]

open access: yes, 2013
Este trabalho discutirá a formação continuada de professores num contexto colaborativo entre universidade e escola a partir da Teoria da Atividade e conceito de Atividade Orientadora de Ensino como fundamentos teóricos.
Gonçalves de Abreu, Daniela   +2 more
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Formação continuada em matemática: uma experiência integrando formação inicial e continuada [PDF]

open access: yes, 2009
Este artigo apresenta os resultados da pesquisa envolvendo formação inicial e continuada com professores de Matemática, desenvolvida junto a alunos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas, Rio Grande do ...
Kaiber, Carmen   +2 more
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Formação de professores de matemática usando ambiente virtual de aprendizagem [PDF]

open access: yes, 2003
Este artigo aborda a formação continuada para professores de matemática a partir da utilização de um ambiente virtual de aprendizagem. É inegável a necessidade atual de se trabalhar constantemente no repensar de práticas docentes.
Flemming, Diva Marília   +1 more
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COMPREENSÕES DE PROFESSORES ACERCA DAS CONTRIBUIÇÕES DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

open access: yesOlhar de Professor, 2018
No sentido de refletir sobre a arte nos contextos da Educação Infantil no âmbito da formação continuada buscamos por meio desta pesquisa compreender as contribuições da arte na Educação Infantil, no entendimento de professores que participam de um ...
Ana Paula de Oliveira Iten   +1 more
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Divisâo: um estudo do conhecimento profissional docente nas séries iniciais [PDF]

open access: yes, 2013
Este artigo relata dados parciais de uma pesquisa qualitativa de Mestrado, realizada em uma Escola Pública do Estado de São Paulo que obteve excelente índice em uma avaliação externa.
Garcia, Angélica, Souza, Edvonete
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Educação ambiental e o trabalho com valores nas reflexões de professores participantes de um curso de formação continuada [PDF]

open access: yes, 2009
A educação ambiental tem sido considerada de fundamental importância para superação da crise ambiental contemporânea, esta resultante de um complexo de relações envolvendo o atual modelo econômico, a ciência e a tecnologia.
Bianchini Bonotto, D., Sena Moreiras, L.
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Empregando intuição topológica no ensino de geometria na escola básica [PDF]

open access: yes, 2013
A comunicação tem por objetivo apresentar resultados de uma pesquisa com professores em ação continuada, a qual foi realizada com alunos participantes de um mestrado profissionalizante em ensino de Física e de Matemática no Brasil, em uma disciplina de ...
da Silva, Erilúcia   +1 more
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Imaginários e discursos de professores sobre leitura no ensino de ciências/geociências : algumas condições de produção [PDF]

open access: yes, 2009
Pautado em aportes da Análise de Discurso de origem francesa, pressupondo que o professor tem papel fundamental na mediação da leitura e na formação do leitor de ciência, e que essa mediação se relaciona com seus imaginários, este trabalho teve como ...
Da César, H., Zimmermann, N.
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