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Servicio de Tutoría impartida por Docentes en la Nueva Secundaria en el Perú
Praxis Educativa, 2021 El objetivo del estudio fue identificar el nivel de conocimiento que poseen los profesores sobre servicio de tutoría en la nueva secundaria en la C.E.S. “San Juan Bosco” Puno 20.
Ledu Analí Ferreyros Calisaya +1 more
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2017 La investigación en didáctica de las ciencias ha dado cuenta de múltiples propuestas y actividades para la formación científica de escolares de distintos niveles, pero la situación es distinta para la formación didáctica ...
Mª Mercedes Martínez-Aznar +2 more
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[Impact of training schoolchildren how to perform cardiopulmonary resuscitation using stories and animated cartoons]. [PDF]
An Sist Sanit Navar, 2023 Pardo Ríos M +8 more
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Educación XX1, 2017 El presente trabajo tiene como objeto la fundamentación del diseño de un programa de desarrollo profesional orientado a profesores principiantes de educación secundaria.
Cristina Maciel de Oliveira
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Revista Española de PedagogíaEn este artículo presentamos un estudio sobre las concepciones acerca de la metodología de enseñanza de una muestra de profesores y profesoras de ciencias de Educación Secundaria en formación inicial, atendiendo a distintos momentos de su proceso ...
Emilio Solís Ramírez +3 more
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Revista Complutense de Educación, 2017 Este artículo lleva a cabo un análisis comparativo entre las percepciones del profesorado de educación primaria y el de secundaria que participan en programas bilingües en tres aspectos que consideramos clave para su práctica educativa: la formación del ...
Ramiro Durán Martínez
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Revista Española de PedagogíaEl artículo tiene como telón de fondo la creciente desconfianza ante el máster de formación del profesorado de educación secundaria, después de transcurrido un lustro desde su implantación en nuestro país.
Miguel A. Santos Rego +1 more
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2003 La formación de profesores en general y de educación secundaria , en particular, debe pasar por la caracterización de los modelos didácticos personales de esos profesores, en los que subyacen concepciones muy arraigadas y por tanto resistentes al ...
Roque Jiménez Pérez +1 more
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Caracterización de la actuación de tutores en la formación de profesores de matemáticas
PROFESORADO, 2014 En este estudio se describe la actuación de los tutores en un programa híbrido de formación de postgrado para profesores de matemáticas de secundaria en ejercicio.
Marlene Arias, Pedro Gómez
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Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, 2017 Las investigaciones publicadas en las últimas décadas indican que las concepciones epistémicas acerca de la Historia pueden influir de forma determinante en la manera en la que se aborda y trabaja el pasado en las aulas.
Diego Miguel-Revilla +2 more
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