Results 21 to 30 of about 491,147 (274)
INFAD, 2014 El EEES supone un cambio importante respecto a los modelos educativos tradicionales en el sistema educativo Universitario. El alumno asume un rol activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje y el profesor, pasa a ser un facilitador y orientador del ...
Margarita Gonzalo Delgado +1 more
doaj +1 more source
Información, Cultura y Sociedad, 2023 Este estudio examina el hábito lector en 7.094 estudiantes universitarios ecuatorianos a partir de encuestas online. Se analiza el hábito de lectura por sexos de las tres áreas geográficas de Ecuador, de la distinción Grado/Posgrado y de las áreas de ...
Noemí Suárez Monzón +5 more
doaj +1 more source
Modelos de evaluación por competencias a través de un sistema de gestión de aprendizaje
Revista Iberoamericana de Educación, 2012 La evaluación por competencias es un proceso de recogida de evidencias (a través de actividades de aprendizaje) y de formulación de valoraciones sobre la medida y la naturaleza del progreso del estudiante, según unos resultados de aprendizaje esperados ...
Jesús Valverde-Berrocoso +2 more
doaj +1 more source
La competencia de las habilidades motrices en la educación infantil
Apunts: Educación Física y Deportes, 2020 El objetivo del estudio fue analizar la competencia en las habilidades motrices básicas de preescolares gallegos. Se utilizó un diseño ex post-facto descriptivo.
Pablo García-Marín +1 more
doaj +1 more source
INFAD, 2021 Apostar por la inclusión educativa supone promover una educación de calidad para todo el alumnado. Las creencias y actitudes del profesorado hacia la inclusión constituyen un factor que puede influir sobre la calidad de la respuesta educativa que reciben
María del Carmen Plata Morán +3 more
doaj +1 more source
Service teacher training and intercultural teaching practice: attitudinal contents and integration of competences [PDF]
, 2013 Resumen tomado de la publicación.La formación permanente del profesorado es un elemento clave en el contexto educativo actual. Por ello, el principal objetivo de este trabajo es aportar un nuevo modelo de formación del profesorado, teniendo en cuenta su ...
López Gómez, Ernesto +1 more
core +1 more source
Revista Iberoamericana de Educación, 2020 La formación del profesorado es fundamental para que los procesos de enseñanza-aprendizaje sean efectivos en los diferentes niveles educativos. Este artículo presenta una experiencia enmarcada en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionado con
María Martínez Lirola
semanticscholar +1 more source
Cognitive and Adaptive Functioning of CTNNB1 Syndrome Patients: A Comparison With Autism Spectrum Disorder and Cerebral Palsy. [PDF]
J Intellect Disabil ResABSTRACT Background The CTNNB1 syndrome is a neurodevelopmental disorder considered an ultra‐rare disease, first discovered in 2012. Given its comorbidity of symptoms with more prevalent diseases, such as ASD or CP, many CTNNB1 syndrome patients had previously received those diagnosis. Therefore, the aim of this study is to establish differences on the
Pallarès-Sastre M +6 more
europepmc +2 more sources
El rendimiento académico y la evaluación formativa y compartida en formación del profesorado
Alteridad, 2020 En la última década se está despertando un elevado interés por las ventajas que la aplicación de una evaluación formativa parece tener en la docencia universitaria. El presente estudio tiene como finalidad analizar si la Evaluación Formativa y Compartida
Miriam Molina-Soria +2 more
semanticscholar +1 more source
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 2019 En la ultima decada las redes sociales se han convertido en nuestros grandes aliados de socializacion, aunque tambien una nueva y sutil herramienta para ejercer la violencia. El objetivo del presente estudio de caso fue analizar el uso de las redes sociales mas usuales, Facebook y WhatsApp, en las relaciones afectivas de estudiantes de posgrado de ...
Edurne MartÃnez Arrese +1 more
openaire +1 more source