Debates: La didáctica de la Historia y la formación docente: ¿qué profesor de Historia necesitan las escuelas? [PDF]
Clío & Asociados. La historia enseñada, 2011 The educational context in which are inscribed the teaching practices of future teachers of history raises a number of problems and difficulties that demand answers to the teacher training institutions. This paper seeks to reflect on those tools and skills of theoretical and methodological discipline and teaching of history should form the repertoire ...
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Plan de formación docente específico para los integrantes del equipo de salud, en ejercicio de la enseñanza de la medicina [PDF]
, 2016 Fil: Susacasa, Sandra. Departamento de Pedagogía Médica. Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de La Plata.
Susacasa, Sandra +3 more
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Clasificación de problemas de matemáticas enfocada al desarrollo de la creatividad
Revista Caribeña de Investigación Educativa, 2018 Este trabajo ofrece una metodología novedosa para la clasificación de los problemas matemáticos que se usan en la enseñanza preuniversitaria. La clasificación se hace atendiendo a lo que hemos definido como espectro de relaciones funcionales de un ...
María Antonia García-Cruz +1 more
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Tres Tesis sobre el Tercero. Repensando la Formación Docente
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2019 Este ensayo defiende la necesidad de un cambio profundo en las políticas y prácticas de formación docente, en un momento de metamorfosis de la escuela y, también, de metamorfosis del trabajo docente. Esto requiere superar las dicotomías que han bloqueado
A. Novoa
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Una propuesta de formación docente para responder a las altas capacidades en la escuela inclusiva
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2019 El alumnado con altas capacidades demanda una respuesta educativa que responda de forma eficaz a sus necesidades formativas. Se parte de la hipótesis de que si el profesorado conoce las características así como la forma en la que adquiere el conocimiento
Ana María Mendióroz Lacambra +2 more
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Trayectoria de una maestra en formación : Análisis de un proceso de construcción de conocimiento didáctico a partir de la experiencia docente [PDF]
, 2023 Universidad Nacional de La ...
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Trayectorias lectoras de docentes noveles de escuelas primarias del Sur de Córdoba [PDF]
, 2020 El presente trabajo busca aproximarse a las trayectorias lectoras de seis docentes noveles que se desempeñan en escuelas primarias de gestión pública de tres localidades del Sur de Córdoba (Alcira Gigena, Coronel Baigorria y Río Cuarto). Se pretende que los profesores puedan revisitar sus propios recorridos lectores y reflexionar acerca de su función ...
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¿QUÉ PROFESORES NECESITA ESTA ESCUELA? NOTAS EN TORNO A LA FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA DE CARA A LAS EXIGENCIAS QUE PLANTEA UNA ESCUELA SECUNDARIA PARA TODAS/OS [PDF]
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, 2014 En este trabajo se pretende problematizar los modos en que la masificación del nivel medio interpela a la formación docente inicial universitaria, al demandar a los profesores el desempeño de otras funciones y plantear nuevas exigencias. Se despliegan referencias teóricas e indicios anclados en la práctica, que sugieren la necesidad de que la formación
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Formación docente a nivel de postgrado en Latinoamérica
, 2019 El artículo de reflexión se orienta a analizar la formación docente a nivel de postgrado en el contexto latinoamericano, contextualizado principalmente en estudios de Maestría y Doctorado, Se enfatiza la importancia de la investigación como un componente
H. Pérez, Jhan Carlos
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Los procesos de reflexión sobre la práctica de enseñanza de la escritura en la formación inicial de docentes de nivel primario [PDF]
, 2021 Universidad Nacional de La ...
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