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Construcciones conceptuales sobre la enseñanza del lenguaje en J. P. Rona y L. J. Piccardo

Revista Digital de Políticas Lingüísticas, 2014
Las políticas lingüísticas en Uruguay se ponen de manifiesto en formas tanto explícitas como implícitas. Las discusiones sobre la educación curricular, sobre qué modelos lingüísticos han de ser enseñados, así como las concepciones sobre enseñanza ...
Juan Manuel Fustes
doaj  

[European Day of cardiac arrest]. [PDF]

Aten Primaria, 2014
Caballero Oliver A, Pueyo Val J.
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Identidad profesional del profesor de matemáticas, más que competencias docentes [PDF]

, 2017
Actualmente, es común preguntarse cuáles son —han de ser— las competencias de un profesor de matemáticas; en contraste, preguntarse qué significancia/sentido tiene el ser profesor de matemáticas en un determinado lugar, no tanto.
Albadan, Juan Pablo
core  

Propuesta de estrategias de enseñanza para el desarrollo del pensamiento crítico en cursos de primero a cuarto básico en la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales [PDF]

, 2014
Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)“Dadas las características de la sociedad actual es cada vez mayor la necesidad de intervenir rápida y eficazmente en la adquisición de habilidades de pensamiento y procesos”.
Arellano Yañez, Denisse, Donoso Lorca, Belén, Osorio Sanzana, Francisca, Sepúlveda Barrera, Maureen   +3 more
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Método para la descripción del aprendizaje de un organizador del currículo por profesores en formación [PDF]

, 2012
Presentamos un método para describir el aprendizaje de un organizador del currículo por profesores de matemáticas en formación. Este método se basa en la noción de acción como caracterización de las actuaciones de los profesores en formación en ...
Cañadas, María C., Gómez, Pedro
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I Encuentro para profesores de centros universitarios y de centros formadores de ELE

marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2011
Suplemento del número 13 de marcoELE (julio - diciembre de 2011)
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AS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO RECURSO PEDAGÓGICO DO ENSINO REMOTO: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO CONTINUADA E NAS PRÁTICAS DOCENTES

, 2022
Aureliano FEBS, Queiroz DEd.
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Formación a Distancia y Semipresencial de Profesores de Alumnos con Trastornos Generalizados del Desarrollo y su Impacto en los Procesos Inclusivos

Latin-American Journal of Computing, 2015
Para ofrecer una educación de calidad a sujetos con trastornos generalizados del desarrollo (TGD) es oportuno dar a los profesores una formación que les ayude a acoger a su alumno.
Gloria Castrillón, Iván Carrera
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[University and Family and Community Medicine: new strategies and perspectives for action in the coming years]. [PDF]

Aten Primaria
Casado Vicente V, Junta rectora AMFE-semFYC.   +1 more
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[The persistence of abuse in students and medical residents in Mexico: Analysis and solution proposals]. [PDF]

Rev Med Inst Mex Seguro Soc
Guzmán-Valdivia Gómez G.
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