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Educación XX1, 2007 En el presente artículo se presentan los resultados de una investigación realizada desde la Cátedra de Educación y Formación Vial de la Universidad Autónoma de Barcelona y el Servei Català de Trànsit.
Mercé Jariot García +1 more
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Estudiantes y profesores de la formación docente : Opiniones, valoraciones y expectativas [PDF]
, 2011 El estudio que aquí presentamos, Estudiantes y Profesores de los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD). Opiniones, valoraciones y expectativas, integra la serie de estudios nacionales que la Coordinación de Investigación Educativa del ...
Acosta, Felicitas +2 more
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Un acercamiento al conocimiento del formador de profesores de matemáticas
, 2019 El objetivo de esta investigación es acercarnos al conocimiento del formador de profesores que enseñarán matemáticas a través de un proceso de investigación top-down y bottom up. Para ello, hemos revisado distintos resultados de investigación que dirigen la mirada hacia determinados elementos que parecen estar presentes en el ...
Pascual Martín, María Isabel +2 more
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La construcción de conocimiento profesional docente : análisis de un curso de formación sobre la enseñanza estratégica [PDF]
, 2004 La investigación que se presenta en este articulo tiene como principal finalidad el análisis de algunas caracteristicas del proceso de construcción del conocimiento profesional docente sobre el tema de las estrategias de aprendizaje que se ha producido ...
Badia Garganté, Antoni +1 more
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Abrazando la neurodivergencia: Un self-study de un formador de profesores de matemáticas
Sophia AustralEste artículo es un self-study de un formador de docentes de matemáticas en Chile, donde el autor investiga la relación entre su experiencia personal como padre de un hijo autista y su labor como tutor de futuras docentes.
Víctor Parra González
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Tareas matemáticas en la formación de maestros. Caracterizando perspectivas [PDF]
, 2011 El diseño de tareas en los programas de formación de maestros se vincula al desarrollo del conocimiento necesario para realizar diferentes tareas profesionales- organizar el contenido matemático, interpretar el aprendizaje, gestionar la enseñanza.
Llinares, Salvador
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REVISTA CIENCIA Y TECNOLOGÍA - Para el Desarrollo - UJCM, 2015 El objetivo del estudio fue determinar de manera preliminar, cómo un grupo de formadores de profesores entienden el conocimiento disciplinar basado en su formación académica y experiencia docente. Este estudio plantea la hipótesis de que los formadores de profesores en la universidad, a) Conocen de lo que se trata el conocimiento disciplinar en el área
Quintana, Marcela +4 more
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[Public Health Training Program for Health Workers on the Brazil-Uruguay Border]. [PDF]
Rev Panam Salud Publica, 2020 Peres F +7 more
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Cadernos CajuínaEl objetivo de esta investigación fue problematizar las percepciones de los formadores de docentes sobre sus experiencias en el proceso de inclusión de niños con discapacidad en las aulas de primaria. Los problemas de la implementación de la educación inclusiva han sido documentados en investigaciones nacionales e internacionales, pero los análisis e ...
Frank José Gutierrez Sivira +2 more
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PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la MatemáticaPresentamos un estudio acerca del conocimiento de ocho formadores de profesores de matemática, participantes en un grupo de Lesson Study para la formación de profesorado de primaria, en el ámbito del sentido numérico.
Macarena Reyes Bravo +3 more
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