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Fil: Romano, Claudia Roxana. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.
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Enseñanza escolar y formación humana. La conversión de los profesores en formadores.
La investigación realizada en esta obra no se limita a indicar los contenidos de las asignaturas que presentan algún valor formativo. Nos da la clave para descubrir de dónde arranca dicho valor. En los últimos años se han multiplicado los estudios sobre la “formación en valores” y, para familiarizar a los alumnos con los llamados “valores transversales”
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¿Cómo se forman los formadores de profesores de matemáticas? La situación española
Giadas Álvarez, Pablo +2 more
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Este artículo se centra en el papel que pueden desempeñar los experimentos de enseñanza y la investigación sobre el aprendizaje del profesor de matemáticas en la práctica de formar profesores. En primer lugar, se describen los fundamentos que justifican la integración de determinadas tareas profesionales en los entornos de aprendizaje que configuran ...
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Los significados de apropiación pedagógica de TIC para profesores formadores de docentes
GACETA DE PEDAGOGÍA, 2019El artículo resume la investigación realizada sobre los significados de la apropiación pedagógica de las tecnologías de información y comunicación (TIC), para una muestra representativa de profesores formadores de docentes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Caracas (UPEL-IPC), desde el abordaje de la ...
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Creencias y eventos narrativos de profesores formadores de profesores en L2
2014Botero Isaza, Maria Cecilia +1 more
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