Results 41 to 50 of about 754 (103)

Naturen som læringsarena i norsk grunnskole

Acta Didactica Norden
Mange internasjonale reviewstudier viser at uteundervisning kan ha positive effekter på sosiale relasjoner, fysisk og psykisk helse og læring. Forskning fra Norge er imidlertid sjeldent inkludert i disse reviewstudiene. I tillegg er det stor variasjon i
Majken Korsager, Anja Gabrielsen
doaj   +1 more source

Økonomistyring – teoretisk praksis eller praktisk teori?

Magma, 2009
Debatt om læringstradisjoner innen bedriftsøkonomiske fagområder er viktig, men en slik debatt har hittil vært lite synlig. Artikkelen er derfor et bidrag til en nyansert diskusjon om fagutvikling innenfor feltet økonomistyring.
Inger Johanne Pettersen
doaj   +1 more source

Nasjonale prøver – hemmende styringsverktøy eller lokale redskap for praksisutvikling?

Acta Didactica Norge, 2018
Artikkelen bygger på empiri fra en studie som hadde til hensikt å undersøke hva som kjennetegner praksis(er) på skoler som over tid har oppnådd gode resul¬tater på nasjonale prøver.
Ole Petter Vestheim
doaj   +1 more source

FoU-kompetansen til nyutdannede grunnskolelærere – grunnlag for skoleutvikling?

Acta Didactica Norden, 2020
De nye femårige grunnskolelærerutdanningene på masternivå skal kvalifisere for en profesjonsutøvelse som bygger på forsknings- og utviklingsarbeid (FoU).
Kristin Emilie Willumsen Bjørndal , Yngve Antonsen , Rachel Jakhelln   +2 more
doaj   +1 more source

Factors that promote the use of evidence-based knowledge among physiotherapists in the municipal health services: An interview study

Fysioterapeuten, 2023
Aim: The purpose of the study was to explore factors that promote the use of evidence-based knowledge among municipal physiotherapists. Design, material and method: The study was a qualitative study using individual interviews as a method.
Tove Bergan, Einar Egenberg, Nina Rydland Olsen   +2 more
doaj  

Hvordan kan en forskningstilnærming bidra til å vektlegge lærerens stemme ved studie av utdanning for bærekraftig utvikling?

Acta Didactica Norge, 2018
I denne metodologistudien drøftes anvendelse av konstruktivistisk grounded theory på et datamateriale med intervjuer av lærere med erfaring i utdanning for bærekraftig utvikling (UBU).
Anja Gabrielsen
doaj   +1 more source

Forskningsbasert viten om motivasjon av kunnskapsarbeidere [PDF]

, 2015
-With permission from publisher, FagbokforlagetKunnskapsarbeideres verdiskapning er sterkt knyttet til motivasjon. Ulike nivå på verdiskapning observeres og disse forskjellene er antakelig mer en refleksjon av ulik motivasjon enn ulik evne, målt ved ...
Lines, Rune
core  

Forskningsbasert utdanning : En studie om forskningsbasert utdanning tilknyttet bachelorprogram i ergoterapi sett fra studenters, vitenskapelige ansattes og praksisveilederes ståsted [PDF]

, 2022
Dissertation series for the Degree of Philosophiae Doctor (Ph.D.) at VID Specialized University;45Hensikten med et forskningsbasert læringsmiljø er å legge til rette for at studenter kan utvikle forskningsferdigheter og fremme deres evner til kritisk ...
Helgøy, Kjersti Velde
core  

Helseprioriteringer i norsk primærhelsetjeneste: utfordringer, diskurser og veier videre

Tidsskrift for Omsorgsforskning
Målet med denne artikkelen er å undersøke spesifikke utfordringer knyttet til prioriteringer i primærhelsetjenesten, og deretter fremme argumenter for hvorfor dette likevel er nødvendig.
Carl Tollef Solberg
doaj   +1 more source

«Her var det to sauer» Om barnehagelæreres matematikkfokuserte kompetanse

Acta Didactica Norge, 2018
Barnehagelærernes kompetanse blir ofte trukket fram som barnehagens viktigste ressurs, men likevel har norsk barnehageforskning i liten grad undersøkt hva barnehagelærerne i barnehagen gjør og hvilken kompetanse de bruker når de jobber med matematikk ...
Per-Einar Sæbbe
doaj   +1 more source