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Prevalencia de retraso escolar y factores socioculturales asociados.
El término dificultad de aprendizaje alude a factores intrínsecos y extrínsecos del individuo, que pueden intervenir negativamente en el aprendizaje escolar.
Gabriela Amaya López +2 more
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La “a-motivación”1 académica puede configurarse como un indicador muy valido para detectar el fracaso y el abandono escolar en las escuelas secundarias. A pesar de eso, la investigación académica se ha centrado principalmentesobrela motivación intrínseca
Antonio Citarella +3 more
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El presente artículo intenta, en primer término, analizar ciertos problemas presentes en la definición, usos y supuestos que adopta la noción de «educabilidad» y de «condiciones de educabilidad» de los sujetos.
Ricardo Baquero +3 more
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El fracaso y abandono escolar constituyen unos de los temas que suscita mayor preocupación, tanto a nivel nacional como internacional. Se trata de un fenómeno sobre el que existe una amplia tradición de estudios e investigaciones que nos ofrece el mapa ...
Rosa Vázquez-Recio, Mónica López-Gil
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Variaciones del fracaso escolar
El artículo se propone analizar el fracaso escolar desde la perspectiva del psicoanálisis. La inhibición interrogada a partir de la variable sujeto, en función de la relación con el inconsciente y el goce. Variaciones. La cuantificación del síntoma rechaza la noción de sujeto.
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El fracaso escolar ha sido uno de los principales problemas del sistema educativo español durante las últimas décadas. Este trabajo ofrece una perspectiva de la evolución en los factores que tienen una influencia significativa sobre el riesgo de fracaso ...
Juan Manuel Guio Jaimes +1 more
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Modelo pedagógico y fracaso escolar [PDF]
Aunque existe consenso en que el fracaso escolar continua siendo un problema tan importante en America Latina que empana los logros alcanzados por la cobertura cada vez mayor del sistema educacional, sus causas son materia de intensa controversia teorica y empirica.
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El fracaso escolar desde la perspectiva psicoeducativa: hacia una reconceptualización situacional
En este trabajo se presenta la función que la escuela ha tenido históricamente en relación con el fracaso escolar. Asimismo, se plantea el problema de interpretación del fracaso escolar como un problema psicoeducativo y se propone una reconceptualización
Flavia Terigi
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El incremento de las cifras de fracaso escolar apunta a una situación problemática que moviliza a centros educativos, agentes e instituciones sociales, y conlleva la necesidad de crear una red socioeducativa que trabaje interdisciplinarmente.
Pedro Jurado de los Santos +1 more
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Los programas de diversificación curricular: ¿qué opinan los alumnos que los han cursado?
Un gran número de estudiantes fracasan en la consecución de los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). En Andalucía el fracaso escolar es casi del 30 %.
Rosario Navarro Hinojosa.
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