Results 11 to 20 of about 11,114 (141)

Vurdering for yrkesrelevant opplæring [PDF]

Nordic Journal of Vocational Education and Training, 2014
Nye vurderingsverktøy som var kjent for elevene førte til økt motivasjon og økt læringsutbytte. Vurderingsverktøyene hadde tydelige kjennetegn med beskrivelse av kvaliteten på kompetansemålene og nivå for måloppnåelse.
Ann Lisa Sylte
doaj   +4 more sources

Er frafall i videregående opplæring et kjønnsproblem?

Tidsskrift for Samfunnsforskning, 2008
Kristoffer Chelsom Vogt
doaj   +2 more sources

For dem som ønsker å gå en annen vei: Implementering og praktisering av praksisbrevordningen i fylkeskommunene

Søkelys på Arbeidslivet, 2022
Artikkelen omhandler praksisbrevordningen, et toårig praksisbasert løp i videregående opplæring som ble innført som tiltak mot frafall på yrkesfag. I 2016 fikk fylkeskommunene plikt til å ha minst ett tilbud om praksisbrev. Basert på statistiske data fra
Evi Schmid, Nils Breilid
doaj   +1 more source

Organisert idrett og skole som komplementære og konkurrerende arenaer: ulike mønstre for minoritets- og majoritetsungdom?

Nordisk Tidsskrift for Ungdomsforskning, 2021
Studien undersøker hvordan frafall fra idrettslag henger sammen med skoleengasjement i form av tid brukt på skolearbeid, skoleprestasjoner og utdanningsaspirasjoner.
Mads Skauge, Arve Hjelseth
doaj   +1 more source

Profesjonsrettet lærerutdanning for yrkesfag - dagens undervisning og opplevelse av relevans

Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2017
En av de viktigste utfordringene i å forebygge høyt drop-out i skolen er "relevans i utdanningen". Mangelen på sammenheng mellom teori og praksis, kan føre til økende frafall i både yrkesfag- og profesjonsutdanninger, som eksempel lærerutdanning.
Ann Lisa Sylte, David Jahanlu
doaj   +1 more source

Young peoples’ own stories about dropping out in Norway: An indirect qualitative approach

Acta Didactica Norge, 2017
Mye forskning om skoleavbrudd i videregående opplæring ser på risikofaktorer, som sosio-økonomisk bakgrunn, grunnskolepoeng og kjønn, og kan derfor sies å fokusere på individuelle og strukturelle faktorer.
Mette Bunting, Geir Moshuus
doaj   +1 more source

Sikrer gode karakterer fullføring?

Tidsskrift for velferdsforskning, 2018
Nesten 1200 jenter med hjelp fra barnevernet begynte på helse- og oppvekstfag høsten 2006. Fem år etter hadde mindre enn 350 av dem fullført utdanningen.
Marianne Dæhlen
doaj   +1 more source

«Jeg har aldri spurt om å kunne slutte selv». En kvalitativ studie av en gruppe jenters vei mot frafall i videregående skole

Norsk Epidemiologi, 2019
In this article we explore the school history of girls who are dropping out from upper secondary school, recorded with mental problems. The study has a qualitative, exploratory design with an inductive approach.
S. Edvardsen, Hege Hovland, Anne Brita Thorød   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Digital opplæring i praktiske ferdigheter – erfaringer fra den skolebaserte yrkesopplæringen i perioden mars til juni 2020

Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2021
Denne artikkelen beskriver hvilke erfaringer et utvalg yrkesfaglærere i utdanningsprogrammet restaurant- og matfag gjorde da skolene stengte i perioden mars til juni 2020 og de måtte tilrettelegge opplæring av praktiske ferdigheter ved bruk av digitale ...
Bjørn Eben, Halvor Spetalen
doaj   +1 more source

Du er ikke alene: Psykodrama kan hjelpe overgangen til høyere utdanning

Magma, 2019
Overgangen til studier i høyere utdanning, enten som ung eller voksen student, kan oppleves stressende og vanskelig og i verste fall medføre emosjonelle problemer og avslutning av studiet.
Benedicte Astor Onarheim, Eric Arne Lofquist   +1 more
doaj   +1 more source