, 2019 Edith Steins Friedenspädagogik lässt sich eruieren aus ihren Aussagen zum Menschsein und zur Erziehung. Diese verbindet sich mit ethischen Forderungen, die den tiefsten Zustand des Menschen, das Ruhen in sich selbst, beschreiben.
Wulf, Mariéle, Dobhan, Ulrich
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Pax iusta: Überlegungen zu Grundlagen und Wegen einer Friedenspädagogik [PDF]
, 2006 Obwohl angesichts aktueller Entwicklungen die Bedeutung der Friedenspädagogik außer Frage steht, ist ihre theoretische Grundlegung noch weitgehend in Diskussion.
Zwick, Elisabeth
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Multi-Track: Anregungen zur Konzeption einer zeitgemäßen Friedenspädagogik [PDF]
, 2010 Der Artikel beschreibt inhaltliche und didaktische Leitaspekte einer international ausgerichteten, zeitgemäßen Friedenspädagogik. Dabei geht es um das Zusammenspiel von Friedenswissenschaft, Friedenspädagogik und Journalismus, um die Integration ...
Jäger, Uli
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Friedenspädagogik in der Erwachsenenbildung: eine Reflexion aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive [PDF]
, 2011 Norbert Frieters-Reermann beleuchtet in seinem Artikel konzeptionelle und theoretische Herausforderungen für die gegenwärtige Friedenspädagogik aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive und schildert Konsequenzen für friedenspädagogische ...
Frieters-Reermann, Norbert
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Zwischen Gewalterfahrung und Friedensstiftung: aktuelle Herausforderungen der Friedenspädagogik und -bildung [PDF]
, 2013 Dieser Beitrag stellt den aktuellen Stand der Friedenspädagogik vor und fasst den Stand der wissenschaftlichen Forschung zusammen. Um den wachsenden globalen Aufgaben gerecht zu werden, fordert der Autor den Aufbau eines Kompetenzzentrums zur ...
Jäger, Uli
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Ulrich Jäger: Fußball für Entwicklung (Hg.): KICKFAIR, Institut für Friedenspädagogik e.V. 2008, 168 S. [Rezension] [PDF]
, 2010 Rezension zu: Ulrich Jäger: Fußball für Entwicklung (Hg.): KICKFAIR, Institut für Friedenspädagogik e.V. 2008, 168 S.
Hartmeyer, Helmuth
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Uli Jäger (2007): Schulen entdecken die Welt. Anregungen für Unterricht und Projekttage. Tübingen: Institut für Friedenspädagogik [Rezension] [PDF]
, 2009 Rezension zu: Uli Jäger (2007): Schulen entdecken die Welt. Anregungen für Unterricht und Projekttage. Tübingen: Institut für Friedenspädagogik, ISBN 978-3-932444-20-
Rosenbusch, Melanie
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Karl Ernst Nipkow: Der schwere Weg zum Frieden. Geschichte und Theorie der Friedenspädagogik von Erasmus bis zur Gegenwart. Gütersloher Verlagshaus, Gütersloh 2007, 416 S., EUR 34,95 [Rezension] [PDF]
, 2008 Rezension zu: Karl Ernst Nipkow: Der schwere Weg zum Frieden. Geschichte und Theorie der Friedenspädagogik von Erasmus bis zur Gegenwart.
Kenklies, Karsten
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Gugel, Günther & Jäger, Uli (1999). Welt ... Sichten. Die Vielfalt des Globalen Lernens. Tübingen: Verein für Friedenspädagogik, 268 S. (mit CD-ROM). [Rezension] [PDF]
, 2000 Rezension zu: Gugel, Günther & Jäger, Uli (1999). Welt ... Sichten. Die Vielfalt des Globalen Lernens. Tübingen: Verein für Friedenspädagogik, 268 S. (mit CD-ROM)
Seifer, Katrin
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Erziehung zu globaler Verantwortung. Globales Lernen als neues Paradigma der Friedenspädagogik? [PDF]
, 2000 Der Autor setzt sich kritisch mit Globalisierung und Globalem Lernen auseinander. Als Gegenpol zur Suggerierung von \u27Einer Welt\u27 im Sinne einer Einheit der Erde, der Vereinheitlichung von Werten und Denkweisen oder von Harmoniserung, spürt er den ...
Wintersteiner, Werner
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