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Aprendizaje flexible y personalizado para atender la diversidad en el aula, mediante la gamificación, a través del uso integrado de un sistema virtual de respuesta en el aula para dispositivos móviles con acceso a internet y una aplicación de screencasting [PDF]

, 2018
Sección Deptal. de Farmacología y Toxicología (Veterinaria)Fac.
Agra Pujol, Carolina, Anadón Baselga, María José, Blanco Caneda, Maria Luisa, Capó Martí, Miguel Andrés, De Frías González, Mariano, Del Pino Sans, Javier, Díaz Plaza, María Jesús, Fernández Aceñero, María Jesús, Frejo Moya, María Teresa, Garcia Lobo, Jimena, García Sánchez, José Manuel, Lobo Alonso, Margarita, López Salas, Alejandra, López Varela, María del Carmen, Martin Sopeña, Alejandra, Medina Ortega, Luis, Menarguez Palanca, Javier, Moyano-Cires Ivanoff, Paula, Pelayo Alarcon, Adela, Peligros Gómez, Isabel, Rodriguez Gil, Yolanda, Sola Vendrell, Emma, Zeballos Deza, Gabriela   +22 more
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USO DE LA GAMIFICACIÓN EN EL AULA: APORTES PARA PROMOVER LA CALIDAD FORMATIVA DEL DOCENTE

Investigación y Postgrado
El propósito de esta investigación fue explicar la situación de la gamificación en las actividades pedagógicas y didácticas en el aula para promover el aprendizaje significativo que mejore la calidad formativa escolar, al proponer el fomento de ...
Alexander Capacho-Parra
doaj  

[Construction and validation of an educational game about sexuality for adolescentsConstrucción y validación de un juego educativo sobre sexualidad para adolescentes]. [PDF]

Rev Cuid, 2023
Santos-Alencar NE, Oliveira-Pinto MA, Torres-Leite N, Vieira-da-Silva CM.   +3 more
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Experiencias de una red docente: aprendizaje significativo en ciencias y tecnología mediante gamificación [PDF]

, 2019
En el aprendizaje de los contenidos de materias científico-técnicas es especialmente importante la motivación del estudiante mediante referencias y ejercicios de casos reales donde se trata de reducir la memorización de muchos conceptos reforzando el ...
Bejar-Alvarado, Julia, Fernández-Madrigal, Juan Antonio, Gonzalez Parada, Eva, Grande-Perez, Ana, López Ramírez, Mª Rosa, Thode Mayoral, Guillermo, Urdiales, Cristina, Viguera-Minguez, Enrique   +7 more
core  

Mixed Assessment of Virtual Serious Games Applied in Architectural and Urban Design Education. [PDF]

Sensors (Basel), 2021
Fonseca D, Cavalcanti J, Peña E, Valls V, Sanchez-Sepúlveda M, Moreira F, Navarro I, Redondo E.   +7 more
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A Feasibility Study for Implementation "Health Arcade": A Study Protocol for Prototype of Multidomain Intervention Based on Gamification Technologies in Acutely Hospitalized Older Patients. [PDF]

Int J Environ Res Public Health, 2020
Cuevas-Lara C, Izquierdo M, Zambom-Ferraresi F, Sáez de Asteasu ML, Marín-Epelde I, Chenhuichen C, Zambom-Ferraresi F, Ramírez-Vélez R, García-Hermoso A, Casas-Herrero Á, Capón-Sáez A, Lozano-Vicario L, Criado-Martín I, Sánchez-Latorre M, Antoñanzas-Valencia C, Martínez-Velilla N.   +15 more
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Towards Smart City Governance. Case Study: Improving the Interpretation of Quantitative Traffic Measurement Data through Citizen Participation. [PDF]

Sensors (Basel), 2021
Fonseca D, Sanchez-Sepulveda M, Necchi S, Peña E.   +3 more
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Educational games for self-care of people with intestinal ostomies: a scoping review. [PDF]

Rev Bras Enferm
Vicente C, Amante LN, Silveira LBD, Pina RMP, Lucca HC.   +4 more
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Un metaverso para realizar actividades de gamificación en el área de gestión de personas

Ingeniare: Revista Chilena de Ingeniería
En la actualidad, existen pocas alternativas para generar competencias en el personal de una empresa, que no sean a través de una capacitación con un relator. Debido a esta escasez de soluciones, se plantea la opción de crear un metaverso que facilite a
Patricio Reyes Bravo, David Contreras Aguilar, Francisco García Barrera   +2 more
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